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Colección Sk´asolil. Lenguajes.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Métodos de investigación artística y la experiencia como método

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Respuesta rápida

  1. Archivos, entrevistas, colaboración interdisciplinaria, identidad-territorio y memoria. 2) Comprender la práctica y su contexto para desarrollar la obra con formas nuevas. 3) La vivencia directa y prolongada es fuente de conocimiento artístico.
📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 280

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Resume los cinco métodos de investigación artística descritos en la página.

  1. Investigación de archivos: revisión y lectura de acervos históricos (memorias, recortes, fotografías, mapas, libros) para informarse sobre movimientos sociales, autores y colectivos; los archivos están en manos de personas, familias, bibliotecas, museos o instituciones públicas.
  2. Entrevistas y encuentros: el creador platica con artistas, críticos y audiencias para conocer el proceso creativo y la recepción de la obra; aporta perspectivas cercanas al entorno.
  3. Trabajo colaborativo e interdisciplinario: el artista se alía con creadores y expertos de otros campos (bailarines, músicos, cineastas), ampliando el contexto de su trabajo más allá de una sola disciplina.
  4. Trabajo de reencuentro con la identidad y el territorio: método de grupos marginados o subrepresentados (indígenas, afrodescendientes, LGBTQ+, feministas, obreros) que revalida su cultura, origen e historia como herramientas creativas.
  5. Trabajo de memoria: pensar en uno mismo como parte de algo mayor para construir una memoria colectiva que contemple estructuras lineales e historias simultáneas, rescatando la diversidad cultural.

Respuesta

Archivos, entrevistas, colaboración interdisciplinaria, identidad-territorio y memoria colectiva.

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Ejercicio 2

¿Para qué sirven los métodos de investigación artística según el recuadro de la página?

  1. Comprender mejor la propia práctica y el contexto donde se realiza y recibe la obra.
  2. Usar esa comprensión para informar y desarrollar la obra con formas nuevas, significativas y colaborativas.

Respuesta

Permiten comprender la práctica y su contexto, y con ello desarrollar la obra con formas nuevas y colaborativas.

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Ejercicio 3

Explica qué quiere decir la página con "La experiencia como método de investigación artística".

  1. Vivir algo implica experimentar una situación particular al menos una vez en la vida.
  2. Quienes han vivido o practicado algo durante mucho tiempo se consideran los más experimentados.
  3. Por tanto, la propia vivencia se convierte en fuente de conocimiento para la investigación artística.

Respuesta orientativa (pregunta abierta)

¿Por qué un artista podría combinar varios de estos métodos? Porque cada método aporta un tipo de conocimiento distinto: el archivo da perspectiva histórica, las entrevidas acercan la experiencia de otros, la colaboración amplía el campo disciplinar, la identidad aporta raíces y la memoria construye un relato colectivo. Combinarlos enriquece la obra y la hace más situada y significativa.

Respuesta

La vivencia directa y prolongada de una situación es una fuente de conocimiento artístico.

Contenido de la página

Métodos de investigación artística

  • Investigación de archivos: conlleva la revisión y lectura de acervos históricos por parte de un artista que busca información sobre movimientos sociales, autores, otros artistas o historias de colectivos. Generalmente se encuentra en memorias escritas o grabadas, recortes de periódicos, fotografías, objetos, mapas, libros y folletos. Los archivos pueden estar resguardados por individuos, familias, comunidades o bibliotecas, museos o instituciones públicas.

  • Entrevistas y encuentros: el creador platica con otros artistas, críticos y audiencias para obtener información sobre el proceso creativo y la recepción del arte. Iniciar un camino en las artes también requiere investigar entre las personas que ya lo practican, hacerles preguntas, visitar sus estudios, leerlas e indagar con el público acerca de las opiniones que su trabajo genera. Con este tipo de investigación se obtienen diferentes perspectivas sobre experiencias más cercanas al entorno.

  • Trabajo colaborativo e interdisciplinario: el artista colabora con otros creadores, investigadores o expertos de otros campos para obtener nuevas perspectivas sobre su propio trabajo en un contexto más amplio. Las obras de arte no están limitadas a una sola disciplina, son libres de combinarse y hacer alianzas con otras. Así, artistas plásticos pueden proponer piezas en conjunto con bailarines, músicos, cineastas, etcétera.

  • Trabajo de reencuentro con la identidad y el territorio: es un método que comenzaron a implementar los artistas y colectivos provenientes de los grupos marginados y subrepresentados en las artes, como las comunidades indígenas, afrodescendientes, LGBTQ+, feministas, obreros y campesinos, entre otros. Consiste en revalidar la propia cultura, origen e historia para apropiarse de ellos y usarlos como herramientas en sus procesos creativos que los distinguen y dan valor e identidad.

  • Trabajo de memoria como método de organización de lo que somos y queremos ser: se trata de pensar en uno mismo como parte de algo más grande para construir una memoria de todxs y de todo, que contemple tanto las estructuras históricas lineales como las historias que ocurren simultáneamente en diferentes contextos y culturas. Esto permite representar y reescribir una memoria colectiva que rescate la gran diversidad y riqueza de manifestaciones culturales y artísticas.

Los métodos de investigación artística permiten que los creadores comprendan mejor su propia práctica y el contexto donde la realizan y se recibe su trabajo. A su vez, utilizan esta comprensión para informar y desarrollar su obra con formas nuevas, significativas y colaborativas.

La experiencia como método de investigación artística

Al vivir algo, se experimenta una situación en particular al menos una vez en la vida, y quienes han vivido o practicado algo durante mucho tiempo se consideran los más experimentados.

Tabla

Método Descripción
Investigación de archivos Revisión de acervos históricos: memorias, recortes, fotografías, mapas, libros
Entrevistas y encuentros Diálogo con artistas, críticos y público sobre el proceso creativo
Trabajo colaborativo e interdisciplinario Alianzas con creadores de otros campos (bailarines, músicos, cineastas)
Identidad y territorio Revalidación de la cultura, origen e historia de grupos subrepresentados
Trabajo de memoria Construcción de una memoria colectiva diversa y simultánea

Glosario (4)

Investigación de archivos
Revisión y lectura de acervos históricos para obtener información sobre movimientos sociales, autores o colectivos.
Trabajo interdisciplinario
Colaboración con expertos de otros campos para ampliar el contexto de la obra artística.
Memoria colectiva
Representación y reescritura compartida de la historia que rescata la diversidad cultural.
Experiencia
Vivencia de una situación particular que, repetida en el tiempo, convierte a alguien en experimentado.

Preguntas para practicar

¿Por qué un artista podría combinar varios de estos métodos?

Porque cada método aporta un conocimiento distinto: el archivo da perspectiva histórica, las entrevistas acercan la experiencia ajena, la colaboración amplía el campo disciplinar, la identidad aporta raíces y la memoria construye un relato colectivo; juntos enriquecen la obra.

Temas y conceptos clave

Métodos de investigación artísticaLa experiencia como métodoinvestigación de archivosentrevistas y encuentrostrabajo colaborativo e interdisciplinarioidentidad y territoriomemoria colectivaexperiencia
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la investigación de archivos en el arte?
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¿Por qué el trabajo colaborativo enriquece la obra artística?
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¿Cómo la memoria colectiva interviene en la creación artística?
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📌 Antes de leer esto
  • • Nociones de arte y creación artística
  • • Comprensión lectora de textos expositivos
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Desarrollo del tema "La experiencia como método de investigación artística" con ejemplos
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Investigación de archivos: conlleva la revisión y lectura de acervos históricos por parte de un artista que busca información sobre movimientos sociales, autores, otros artistas o historias de colectivos. Generalmente se encuentra en memorias escritas o grabadas, recortes de periódicos, fotografias, objetos, mapas,libros y folletos. Los archivos pueden estar resguardados por individuos,familias, comunidades o bibliotecas, museos o instituciones públicas.

cEnrevistas y encuentros: el creador platica con otros artistas, crfticos y audiencias para obtener información sobre el proceso creativo y la recepción del arte. Iniciar un camino en las artes también requiere de investigar entre las personas que ya lo practican, hacerles preguntas, visitar sus estudios,leerlas e indagar con el público acerca de las opiniones que su trabajo genera.Con este tipo de investigación se obtienen diferentes perspectivas sobre experiencias más cercanas al entorno.

Trabajo colaborativo e interdisciplinario: el artista colabora con otros creadores, investigadores o expertos de otros campos para obtener nuevas perspectivas sobre su propio trabajo en un contexto más amplio. Las obras de arte no están limitadas a una sola disciplina, son libres de combinarse y hacer alianzas con otras. Así, artistas plásticos pueden proponer piezas en conjunto con bailarines, músicos, cineastas, etcétera.

Trabajo de reencuentro con la identidad y el territorio: es un metodo que comenzaron a implementar los artistas y colectivos provenientes de los grupos marginados y subrepresentados en las artes, como las comunidades indigenas, afrodescendientes, LGBTrTiQ+, feministas, obreros y campesinos,entre otros. Consiste en revalidar la propia cultura, origen e historia para apropiarse de ellos y usarlos como herramientas en sus procesos creativos que los distinguen y dan valor e identidad.

Trabajo de memoria como método de organización de lo que somos y queremos ser: se trata de pensar en uno mismo como parte de algo más grande para construir una memoria de todxs y de todo, que contemple tanto las estructuras históricas lineales como las historias que ocurren simultáneamente en diferentes contextos y culturas. Esto permite representar y reescribir una memoria colectiva que rescate la gran diversidad y riqueza de manifestaciones culturales y artísticas.

Los métodos de investigación artistica permiten que los creadores comprendan mejor su propia práctica y el contexto donde la realizan y se recibe su trabajo. A su vez, utilizan esta comprensión para informar y desarrollar su obra con formas nuevas,significativas y colaborativas.

La experiencia como método de investigación artística

Al vivir algo, se experimenta una situación en particular al menos una vez en la vida, y quienes han vivido o practicado algo durante mucho tiempo se consideran los más experimentados.

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