Índice de contenidos

Esta página es un índice de la asignatura Formación Cívica y Ética. No contiene ejercicios resueltos; su función es organizar los temas y señalar las páginas donde se desarrollan.

Bloques y subtemas

1. Espacios de participación de niñas, niños y adolescentes (p. 226)

   • La participación de NNA para construir comunidades (p. 227)
   • Importancia de los espacios de participación juvenil (p. 229)
   • Espacios y niveles de participación juvenil (p. 230)

2. Respeto y defensa de los derechos humanos: retos de las sociedades actuales (p. 234)

   • Retos actuales que los adolescentes pueden asumir en relación con los derechos humanos (p. 235)

3. Postura ética y movimientos sociales: acciones para defender los derechos humanos (p. 239)

   • Movimientos sociales y políticos en la actualidad (p. 240)
   • Postura ética ante los movimientos sociales y políticos (p. 243)
   • Acciones para promover y defender los derechos humanos desde una postura ética (p. 245)

4. Actuar ético frente a las desigualdades en México y América Latina (p. 248)

   • Causas sociales, políticas e históricas de la desigualdad (p. 249)
   • Sugerencias para erradicar las desigualdades políticas, económicas y sociales (p. 253)

5. Organismos, instituciones y normatividad para la defensa de los derechos humanos (p. 256)

   • Los derechos humanos en los ámbitos internacional y nacional (p. 257)
   • Los derechos de niñas, niños y adolescentes (p. 261)
   • Los derechos sexuales y reproductivos de adolescentes y jóvenes (p. 262)

6. El conflicto y la cultura de paz en la convivencia humana (p. 264)

   • Los conflictos interpersonales, sociales y políticos (p. 265)
   • Estrategias de participación para crear entornos basados en una cultura de paz (p. 268)

7. Acciones para fortalecer la cultura de paz (p. 271)

   • Acciones que se relacionan con un buen trato, la colaboración y el aprecio a las personas (p. 272)
   • Acciones transformadoras para preservar la vida y la dignidad de las personas (p. 273)
   • Formas de organización escolar, comunitaria, nacional y mundial para fortalecer la convivencia pacífica (p. 275)

8. Resolución no violenta de conflictos en México y América Latina (p. 277)

   • Las acciones en México y América Latina a favor de la cultura de paz (p. 278)
   • Repercusiones de la resolución no violenta de conflictos en el bienestar de la población (p. 280)

9. Principios éticos en acciones igualitarias y solidarias para el desarrollo sustentable (p. 283)

   • Problemas que amenazan la vida natural y humana en la Tierra (p. 284)
   • Retos actuales para un desarrollo sustentable (p. 286)
   • Acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria que promueven el equilibrio natural (p. 289)

10. Democracia intercultural para la igualdad (p. 293)

    • Desigualdades en el ámbito cotidiano (p. 294)

Respuesta orientativa: El índice muestra que el curso articula la participación ciudadana, la defensa de los derechos humanos, la ética frente a las desigualdades y la construcción de una cultura de paz y desarrollo sustentable.