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Prevención de la violencia de género, sexual y trata de personas

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Página 308
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Página 308 de Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Medidas: mentorías, relaciones respetuosas, poner límites, romper la discriminación y el silencio, y comunicación familiar. Víctimas frecuentes: mujeres, niñas y grupos vulnerables. Ante bullying: informar a autoridades.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 308

Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Elabora un cuadro con las medidas de prevención que propone la página y explica cómo aplicarías cada una en tu escuela.

  1. Identifico las medidas que aparecen en la página: mentorías y tutorías, relaciones respetuosas con pares, poner límites, romper con la discriminación y el silencio cómplice, y mantener comunicación familiar.
  2. Para cada medida, pienso en una acción concreta dentro de la escuela: por ejemplo, solicitar un tutor, evitar relaciones con personas mayores, decir "no" ante situaciones incómodas, informar sobre bullying y hablar con la familia.
  3. Organizo la información en una tabla de dos columnas: medida y acción escolar.
Respuesta
Medida de prevención Acción en la escuela
Tomar programas de mentorías y tutorías Solicitar apoyo de un docente tutor para la toma de decisiones.
Mantener relaciones respetuosas con pares Convivir con compañeros de la misma edad y evitar vínculos de riesgo.
Poner límites y respetar los de los demás Expresar desacuerdo ante situaciones incómodas y retirarse.
Romper con la discriminación y el silencio cómplice No reírse de las víctimas e informar a las autoridades escolares.
Mantener comunicación familiar constante Hablar en casa sobre lo que ocurre en la escuela y buscar redes de apoyo.
2
Ejercicio 2

¿Quiénes son las personas más vulnerables a la violencia de género, sexual o trata de personas según el texto?

  1. Localizo en el texto los grupos mencionados: mujeres y niñas, personas en situación de pobreza, desplazadas, migrantes, refugiadas y quienes ya sufrieron violencia.
  2. El texto también aclara que los hombres de distintas edades pueden padecerla.
Respuesta

Las mujeres y las niñas son las más vulnerables, junto con personas en pobreza, desplazadas, migrantes, refugiadas y con antecedentes de violencia; los hombres también pueden ser víctimas.

3
Ejercicio 3

¿Qué debe hacer una persona que es testigo de acoso escolar o bullying?

  1. El texto indica no participar en la agresión ni reírse de la víctima.
  2. Tampoco se debe guardar silencio cómplice.
  3. Se debe informar a las autoridades escolares o a las maestras y maestros.
Respuesta

No participar, no reírse, no callar e informar a las autoridades escolares o al personal docente.

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4
Ejercicio 4

¿Por qué es importante denunciar los hechos de violencia?

  1. El texto señala que estas conductas dañan a las personas y a la sociedad.
  2. Denunciar permite proteger a las víctimas y generar mecanismos de apoyo.
  3. Avisar a autoridades o personas de confianza ayuda a detener la violencia.
Respuesta

Porque protege a las víctimas, rompe el silencio cómplice y contribuye a erradicar la violencia como violación de los derechos humanos.

Contenido de la página

Tomar programas de mentorías y tutorías en la escuela, ya que pueden servir de guía para la toma de decisiones.

Procurar mantener relaciones respetuosas con personas de su mismo contexto y edad, y evitar vincularse con personas que pueden implicar un riesgo. Ejemplo de esto es evitar relaciones sexuales o amorosas con personas mayores, sobre todo cuando la diferencia de edad puede propiciar que una de ellas se coloque en una posición de subordinación frente a la otra, vulnerable ante diferentes formas de violencia.

Poner límites y exigir que sean respetados, escuchar a las demás personas y respetar sus límites también. Si una situación incomoda o genera malestar, tristeza o enojo, es necesario decir no, retirarse del lugar y buscar ayuda.

Contribuir a romper con la reproducción de la discriminación, el maltrato, el sexismo y la violencia. Si alguien es víctima de alguna de estas prácticas, es importante no participar en la agresión, no reírse de las víctimas y no guardar silencio cómplice o aceptar esas actitudes. Si alguien es testigo del acoso escolar o bullying contra un estudiante, debe informar a las autoridades escolares o a las maestras y maestros.

Mantener la comunicación familiar constante, crear entornos seguros y confiables, y buscar redes de apoyo en la escuela.

Es importante tomar en cuenta que la gente más vulnerable a la violencia de género, sexual o la trata de personas son las mujeres y las niñas, debido a las fuertes relaciones de poder expresadas en los estereotipos de género, los cuales reproducen la desigualdad entre mujeres y hombres. Otros colectivos sociales que también son propensos a padecer estas violencias son las personas en situación de pobreza, las desplazadas, las migrantes, las refugiadas o las que tienen antecedentes de haber sufrido algún otro tipo de violencia. Es necesario recordar que los hombres de distintas edades también pueden padecerla.

Las conductas derivadas de esta violencia son sumamente dañinas para las personas y para la sociedad, por lo que es importante generar mecanismos que protejan a las víctimas y promover la denuncia de estos hechos. Si en algún momento ocurre una situación que ponga en riesgo a una persona o vulnere sus derechos, es necesario avisar a las autoridades o a personas de confianza para buscar ayuda, por ello es importante tener presentes las medidas expuestas para detectar y evitar estos tipos de violencia.

Se debe recordar que la violencia de género, sexual y la trata de personas constituyen graves violaciones de los derechos humanos; la vigilancia, la observación, así como la concientización y empatía son esenciales para combatirlas y erradicarlas; también es importante siempre decir no a la violencia y actuar en consecuencia.

Tabla

Medida de prevención Acción en la escuela
Mentorías y tutorías Solicitar apoyo docente para decisiones
Relaciones respetuosas con pares Evitar vínculos de riesgo
Poner límites Expresar desacuerdo y retirarse
Romper discriminación y silencio Informar a autoridades escolares
Comunicación familiar Hablar en casa y buscar redes de apoyo

Glosario (5)

Violencia de género
Conducta que causa daño a una persona por su género o identidad de género.
Trata de personas
Captación, transporte o recepción de personas mediante engaño o fuerza para explotarlas.
Estereotipos de género
Ideas preconcebidas sobre cómo deben ser o actuar hombres y mujeres.
Silencio cómplice
No denunciar ni intervenir ante una agresión, permitiendo que continúe.
Redes de apoyo
Personas o instituciones que brindan ayuda y protección ante situaciones de riesgo.

Preguntas para practicar

¿Qué harías si un compañero te cuenta que sufre violencia en casa?

Escucharlo sin juzgar, acompañarlo y animarlo a hablar con un adulto de confianza o autoridad escolar para buscar ayuda especializada.

¿Por qué los estereotipos de género aumentan la vulnerabilidad de las mujeres?

Porque reproducen relaciones de poder desiguales que colocan a las mujeres en posiciones de subordinación y limitan su capacidad de defenderse.

Temas y conceptos clave

Prevención de la violenciaViolencia de género y sexualTrata de personasDerechos humanosvulnerabilidadestereotipos de génerodenunciasilencio cómpliceredes de apoyoempatía
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Figuras de la página (2)

Dos personas se abrazan, una con lentes, en gesto de apoyo emocional.
Figura 1 image
Manos entrelazadas de dos personas caminando sobre adoquines, símbolo de solidaridad.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Quiénes son más vulnerables a la violencia de género?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué hacer si soy testigo de bullying?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo prevenir la trata de personas en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Concepto de derechos humanos
  • Identificación de situaciones de riesgo
  • Valores como respeto y empatía
Siguiente tema sugerido
Mecanismos de protección y denuncia de la violencia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2856 caracteres

Tomar programas de mentorias y tutorias en la escuela, ya que pueden servir de guia para la toma de decisiones.

Procurar mantener relaciones respetuosas con personas de su mismo contexto y edad, y evitar vincularse con personas que pueden implicar un riesgo. Ejemplo de esto es evitar relaciones sexuales o amorosas con personas mayores, sobre todo cuando la diferencia de edad puede propiciar que una de ellas se coloque en una posición de subordinación frente a la otra, vulnerable ante diferentes formas de violencia.

Poner límites y exigir que sean respetados, escuchar a las demás personas y respetar sus limites también.Si una situación incomoda o genera malestar, tristeza o enojo, es necesario decir no, retirarse del lugar y buscar ayuda.

Contribuir a romper con la reproducción de la discriminación, el maltrato, el sexismo y la violencia. Si alguien es victima de alguna de estas prácticas, es importante no participar en la agresión, no reirse de las victimas y no guardar silencio cómplice o aceptar esas actitudes. Si alguien es testigo del acoso escolar o bullying contra un estudiante, debe informar a las autoridades escolares o a las maestras y maestros.

Mantener la comunicación familiar constante,crear entornos seguros y confi ables, y buscar redes de apoyo en la escuela.

Es importante tomar en cuenta que la gente más vulnerable a la violencia de género,sexual o la trata de personas son las mujeres y las ninas, debido a las fuertes relaciones de poder expresadas en los estereotipos de género, los cuales reproducen la desigualdad entre mujeres y hombres. Otros colectivos sociales que también son propensos a padecer estas violencias son las personas en situación de pobreza, las desplazadas, las migrantes,las refugiadas o las que tienen antecedentes de haber sufrido algún otro tipo de violencia.Es necesario recordar que los hombres de distintas edades también pueden padecerla.

Las conductas derivadas de esta violencia son sumamente daninas para las personas y para la sociedad, por lo que es importante generar mecanismos que protejan a las víctimas y promover la denuncia de estos hechos. Si en algún momento ocurre una situación que ponga en riesgo a una persona o vulnere sus derechos, es necesario avisar a las autoridades o a personas de confanza para buscar ayuda, por ello es importante tener presentes las medidas expuestas para detectar y evitar estos tipos de violencia.

Se debe recordar que la violencia de género, sexual y la trata de personas constituyen graves violaciones de los derechos humanos; la vigilancia, la observación, así como la concientización y empatía son esenciales para combatirlas y erradicarlas; también es importante siempre decir no a la violencia y actuar en consecuencia.

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