Experiencias de participación ciudadana de las adolescencias y juventudes
Respuesta rápida
La participación ciudadana juvenil se amplía con medios sociodigitales; se requiere reducir la brecha tecnológica y construir una ciudadanía intercultural que supere racismo y exclusión.
Solución — Página 320
Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Análisis del contenido
La página es un texto teórico de Educación Ciudadana que aborda la participación ciudadana juvenil en entornos digitales. No contiene ejercicios con enunciados numerados, por lo que se ofrece una guía de estudio con las ideas centrales.
Idea 1. Nueva forma de participación
- Tradicionalmente se asocia la participación ciudadana solo con procesos político-electorales.
- Los medios sociodigitales funcionan hoy como herramientas de educación, concientización y presión social.
- Sectores antes sin mecanismos de expresión, como adolescencias y juventudes, ahora pueden manifestar sus inquietudes.
Respuesta orientativa: La participación ciudadana se amplía del voto a las redes sociales, lo que obliga a preguntar qué tipo de democracia se requiere en la actualidad.
Idea 2. Democracia digital según Byung-Chul Han
- El filósofo surcoreano Byung-Chul Han afirma que "la democracia digital en tiempo real es una 'democracia presencial'" (2022, p. 44).
- Las redes sociales permiten educar y construir nuevas ciudadanías mediante la presencialidad digital.
- La pandemia de covid-19 evidenció la desigualdad: quienes carecían de recursos tecnológicos no accedieron a la educación.
Respuesta orientativa: La tecnología puede democratizar la participación, pero también profundiza desigualdades si no se garantiza el acceso equitativo.
Idea 3. Brecha tecnológica y bienestar
- Para lograr bienestar es necesario disminuir la brecha tecnológica.
- Esto se logra con democratización de la educación, mecanismos de participación efectiva y mejora de infraestructuras escolares.
- El artículo 3° de la Constitución mexicana respalda este mandato con apoyo de la sociedad.
Respuesta orientativa: La escuela y el Estado deben garantizar condiciones tecnológicas y educativas para que la participación sea real y no solo formal.
Idea 4. Ciudadanía intercultural
- México es un país diverso; la ciudadanía debe repensarse.
- Se propone una ciudadanía intercultural que facilite el diálogo entre culturas.
- El diálogo enriquece a toda la sociedad.
Respuesta orientativa: La ciudadanía intercultural reconoce la diversidad y promueve el diálogo como base de la convivencia democrática.
Idea 5. Educación, igualdad y resistencias
- Los cambios generan resistencias; la educación es fundamental, sobre todo en población no adulta.
- En México todxs somos iguales ante la ley, pero en los hechos persisten racismo, discriminación y exclusión.
- Reconocer al otro en lo público es necesario, pero insuficiente.
Respuesta orientativa: La igualdad legal debe acompañarse de prácticas cotidianas que eliminen el racismo, la discriminación y la exclusión.
Contenido de la página
Experiencias de participación ciudadana de las adolescencias y juventudes
Al hablar de participación ciudadana se suele pensar sólo en procesos político-electorales. En la actualidad, gracias al uso de la tecnología y la virtualidad, los medios sociodigitales se están convirtiendo en una herramienta de educación, concientización y presión en el ámbito de la participación ciudadana; sectores que anteriormente no tenían los medios o mecanismos para manifestar sus inquietudes, como las adolescencias y juventudes, ahora lo pueden hacer. Esta situación obliga a preguntar qué tipo de democracia se requiere en la actualidad.
El mundo actual se encuentra ante una situación donde, como apunta el filósofo surcoreano Byung-Chul Han, "la democracia digital en tiempo real es una 'democracia presencial'" (2022, p. 44), y es mediante la presencialidad que permiten las redes sociales, con lo que es posible educar y construir nuevas ciudadanías. Durante el encierro derivado de la pandemia que produjo la enfermedad por covid-19, ciertas poblaciones menores de edad incorporaron la tecnología en sus vidas, lo cual agudizó la desigualdad frente a aquellos menores que, debido a la carencia de recursos tecnológicos no pudieron tener acceso a la educación.
Las adolescencias y juventudes deben ser conscientes de que, para lograr un estado de bienestar, es necesario, entre otras consideraciones, disminuir la llamada brecha tecnológica. Esto es factible con la democratización de la educación, es decir, mediante el diseño de mecanismos y estrategias de participación efectiva, y la mejora de las infraestructuras y condiciones escolares. Así, con el apoyo de la sociedad, puede hacerse efectivo el mandato del artículo 3° de la Constitución mexicana.
Ahora bien, dada la diversidad que conforma a México, al plantear la idea de participación ciudadana, se debe repensar la idea misma de ciudadanía para proponer una ciudadanía intercultural, una que facilite el diálogo entre culturas que ayude al enriquecimiento de toda la sociedad.
Los cambios generan resistencias, por ello, el papel de la educación es fundamental, sobre todo en la población que aún no es adulta. En México, todxs somos iguales ante la ley, de tal manera que es posible reconocer al otro como alguien con quien se tiene algo en común (lo público), pero no es suficiente, ya que, al menos en los hechos, dicha igualdad no se cumple totalmente, pues siguen vigentes ciertas prácticas de racismo, discriminación y exclusión.
Diagrama
mindmap
root((Participación ciudadana juvenil))
Medios sociodigitales
Educación
Concientización
Presión social
Democracia digital
Byung-Chul Han
Democracia presencial
Brecha tecnológica
Acceso desigual
Pandemia covid-19
Ciudadanía intercultural
Diálogo entre culturas
Diversidad en México
Educación
Artículo 3°
Igualdad real
Glosario (5)
- Participación ciudadana
- Involucramiento de las personas en asuntos públicos y decisiones colectivas.
- Medios sociodigitales
- Plataformas digitales y redes sociales que permiten interacción e intercambio de información.
- Brecha tecnológica
- Desigualdad en el acceso, uso y aprovechamiento de las tecnologías digitales.
- Ciudadanía intercultural
- Forma de ciudadanía que reconoce la diversidad cultural y promueve el diálogo entre culturas.
- Democracia presencial
- Según Byung-Chul Han, democracia digital en tiempo real que ocurre mediante la presencia en redes sociales.
Preguntas para practicar
¿Qué tipo de democracia se requiere en la actualidad?
Se requiere una democracia que combine la participación presencial y digital, garantice el acceso equitativo a la tecnología y reconozca la diversidad cultural mediante el diálogo intercultural.
¿Cómo se puede disminuir la brecha tecnológica en México?
Mediante la democratización de la educación, el diseño de mecanismos de participación efectiva, la mejora de infraestructuras escolares y el apoyo de toda la sociedad, en el marco del artículo 3° constitucional.
¿Por qué se afirma que en México la igualdad ante la ley no se cumple totalmente?
Porque persisten prácticas de racismo, discriminación y exclusión que contradicen la igualdad formal establecida en la ley.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Byung-Chul Han, 2022, p. 44
- Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículo 3°
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo participan los jóvenes en la democracia digital?
¿Qué es la brecha tecnológica y cómo afecta la educación?
¿Qué propone Byung-Chul Han sobre la democracia digital?
- • Concepto de democracia y participación
- • Nociones básicas de derechos humanos
- • Uso de redes sociales y tecnologías digitales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2564 caracteres
Experiencias de participación ciudadana de las adolescencias y juventudes
Al hablar de participación ciudadana se suele pensar sólo en procesos politico-electorales. En la actualidad, gracias el uso de la tecnologia y la virtualidad, los medios sociodigitales se están convirtiendo en una herramienta de educación,concientización y presión en el ámbito de la participación ciudadana; sectores que anteriormente no tenían los medios o mecanismos para manifestar sus inquietudes, como las adolescencias y juventudes, ahora lo pueden hacer. Esta situación obliga a preguntar qué tipo de democracia se requiere en la actualidad.
El mundo actual se encuentra ante una situación donde, como apunta el filósofo surcoreano Byung-Chul Han, "la democracia digital en tiempo real es una 'democracia presencial'" (2022, p. 44), y es mediante la presencialidad que permiten las redes sociales, con lo que es posible educar y construir nuevas ciudadan´as. Durante el encierro derivado de la pandemia que produjo la enfermedad por covid-19, ciertas poblaciones menores de edad incorporaron la tecnologia en sus vidas, lo cual agudizó la desigualdad frente a aquellos menores que, debido a la carencia de recursos tecnologicos no pudieron tener acceso a la educación.
Las adolescencias y juventudes deben ser conscientes de que, para lograr un estado de bienestar, es necesario, entre otras consideraciones, disminuir la llamada brecha tecnológica. Esto es factible con la democratización de la educación, es decir, mediante el disefo de mecanismos y estrategias de participación efectiva, y la mejoria de las infraestructuras y condiciones escolares. Así, con el apoyo de la sociedad, puede hacerse efectivo el mandato del artículo 3° de la Constitución mexicana.
Ahora bien, dada la diversidad que conforma a México, al plantear la idea de participación ciudadana, se debe repensar la idea misma de ciudadanía para proponer una ciudadanía intercultural, una que facilite el diálogo entre culturas que ayude al enriquecimiento de toda la sociedad.
Los cambios generan resistencias, por ello, el papel de la educación es fundamental, sobre todo en la población que aún no es adulta. En México, todxs somos iguales ante la ley, de tal manera que es posible reconocer al otro como alguien con quien se tiene algo en común (lo público), pero no es suficiente, ya que, al menos en los hechos, dicha igualdad no se cumple totalmente, pues siguen vigentes ciertas prácticas de racismo, discriminación y exclusión.
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