Características del texto periodístico: oportuna, veraz y las 6 preguntas básicas
Respuesta rápida
Información oportuna = actual y útil; veraz = clara, concisa y con pruebas. Las 6 preguntas: qué (hecho), quién (involucrados), cómo (circunstancias), cuándo (momento), dónde (lugar), por qué (causas).
Solución — Página 15
Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Oportuna
La información proporcionada debe ser útil y actual para que la opinión pública, es decir, la ciudadanía, tome decisiones con base en ella. Por ejemplo, sería poco útil conocer los horarios de una película que hace seis meses se exhibió en cines.
Veraz
La redacción del texto periodístico debe ser clara y concisa, de modo que su contenido sea creíble, de fácil lectura o, en el caso de los medios audiovisuales, comprensible. Por ello, debe proporcionar datos y pruebas precisas de cada una de sus afirmaciones.
Explica con tus palabras por qué la información de una nota periodística debe ser "oportuna" y no perder vigencia.
- La información periodística tiene como función orientar decisiones de la ciudadanía.
- Si el dato ya no está vigente (ej.: horarios de una película exhibida hace seis meses), deja de ser útil para decidir.
- Por tanto, la oportunidad se refiere a que la noticia sea actual y útil en el momento en que se publica.
Respuesta orientativa: La información debe ser oportuna porque su finalidad es que el público tome decisiones en el presente; un dato desactualizado pierde utilidad y ya no permite actuar ni informarse con criterio sobre lo que ocurre ahora.
¿Por qué se dice que un texto periodístico debe ser "veraz"? Menciona dos condiciones de su redacción.
- La veracidad exige que las afirmaciones del texto se sustenten en datos y pruebas precisas.
- Condición 1: la redacción debe ser clara y concisa.
- Condición 2: el contenido debe ser creíble, de fácil lectura (o comprensible en medios audiovisuales) y estar respaldado por evidencia.
Respuesta orientativa: Un texto es veraz cuando presenta datos y pruebas precisas que respaldan cada afirmación; para lograrlo, su redacción debe ser clara y concisa, con contenido creíble y de fácil lectura o comprensión.
Empareja cada pregunta básica con su significado en una nota periodística.
- ¿Qué? → La descripción clara del hecho periodístico.
- ¿Quién? → Nombre de los involucrados: participantes, víctimas, declarantes, autoridades, testigos, entre otros.
- ¿Cómo? → Descripción de las circunstancias en las que ocurrieron los hechos.
- ¿Cuándo? → Momento en el cual ocurren los hechos.
- ¿Dónde? → Sitio o lugares donde sucedieron los hechos.
- ¿Por qué? → Descripción y explicación de las razones por las cuales ocurrió el hecho periodístico.
Las seis preguntas (qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué) cubren hecho, actuales, circunstancias, tiempo, lugar y causa de la noticia.
Redacta una breve nota ficticia (4-5 oraciones) que responda las seis preguntas básicas.
- Elige un hecho: incendio en un mercado local.
- Responde: Qué (incendio), Quién (bomberos y comerciantes), Cómo (por cortocircuito), Cuándo (anoche
Contenido de la página
2. Oportuna. La información proporcionada debe ser útil y actual para que la opinión pública, es decir, la ciudadanía, tome decisiones con base en ella. Por ejemplo, sería poco útil conocer los horarios de una película que hace seis meses se exhibió en cines.
3. Veraz. La redacción del texto periodístico debe ser clara y concisa, de modo que su contenido sea creíble, de fácil lectura o, en el caso de los medios audiovisuales, comprensible. Por ello, debe proporcionar datos y pruebas precisas de cada una de sus afirmaciones.
En resumen, un texto periodístico tiene como fin informar sobre los hechos relevantes, y lo hace al responder a las preguntas básicas que cualquier nota debe abordar:
| Pregunta | Significado |
|---|---|
| ¿Qué? | La descripción clara del hecho periodístico. |
| ¿Quién? | Nombre de los involucrados: participantes, víctimas, declarantes, autoridades, testigos, entre otros. |
| ¿Cómo? | Descripción de las circunstancias en las que ocurrieron los hechos. |
| ¿Cuándo? | Momento en el cual ocurren los hechos. |
| ¿Dónde? | Sitio o lugares donde sucedieron los hechos. |
| ¿Por qué? | Descripción y explicación de las razones por las cuales ocurrió el hecho periodístico. |
Ejemplos resueltos
Aplica las seis preguntas básicas a un hecho: "Anoche se cortó la electricidad en la colonia".
- Qué: corte de electricidad. Quién: la compañía de luz y los vecinos. Cómo: por mantenimiento de la red. Cuándo: anoche, 21:00 h. Dónde: en la colonia. Por qué: mantenimiento preventivo programado.
Tabla
| Pregunta | Significado en la nota |
|---|---|
| ¿Qué? | La descripción clara del hecho periodístico. |
| ¿Quién? | Nombre de los involucrados: participantes, víctimas, declarantes, autoridades, testigos, entre otros. |
| ¿Cómo? | Descripción de las circunstancias en las que ocurrieron los hechos. |
| ¿Cuándo? | Momento en el cual ocurren los hechos. |
| ¿Dónde? | Sitio o lugares donde sucedieron los hechos. |
| ¿Por qué? | Descripción y explicación de las razones por las cuales ocurrió el hecho periodístico. |
Diagrama
flowchart LR
A[¿Qué?] --> A1[Descripción clara del hecho periodístico]
B[¿Quién?] --> B1[Involucrados: participantes, víctimas, declarantes, autoridades, testigos]
C[¿Cómo?] --> C1[Circunstancias en que ocurrieron los hechos]
D[¿Cuándo?] --> D1[Momento en que ocurren los hechos]
E[¿Dónde?] --> E1[Sitio o lugares de los hechos]
F[¿Por qué?] --> F1[Razones por las que ocurrió el hecho]
Glosario (4)
- Oportunidad
- Cualidad de la información de ser útil y actual para que la ciudadanía tome decisiones en el presente.
- Veracidad
- Cualidad del texto periodístico de ser creíble, claro y estar respaldado por datos y pruebas precisas.
- Hecho periodístico
- Suceso relevante y verificable que se convierte en noticia y se informa al público.
- Opinión pública
- Conjunto de ideas y criterios que la ciudadanía forma sobre un tema a partir de la información que recibe.
Preguntas para practicar
Explica con tus palabras por qué la información de una nota periodística debe ser oportuna.
Porque su finalidad es que el público tome decisiones en el presente; un dato desactualizado pierde utilidad y ya no permite informarse con criterio sobre lo que ocurre ahora.
¿Por qué se dice que un texto periodístico debe ser veraz?
Porque presenta datos y pruebas precisas que respaldan cada afirmación; para lograrlo, su redacción debe ser clara y concisa, con contenido creíble y fácil de leer o comprender.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (2)


Preguntas que la gente también hace
¿Qué significa que una noticia sea oportuna?
¿Cuáles son las seis preguntas básicas de una nota periodística?
¿Qué características debe tener un texto periodístico para ser veraz?
- • Comprensión lectora básica
- • Diferenciar información útil de información desactualizada
- • Conocer qué es una noticia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 792 caracteres
- Oportuna. La información proporcionada debe ser útil y actual para que la opinión pública, es decir, la ciudadania tome decisiones con base en ella. Por ejemplo, sería poco útil conocer los horarios de una pelicula que hace seis meses se exhibióen cines.
3.Veraz. La redacción del texto periodistico debe ser clara y concisa, de modo que su contenido sea creible, de fácil lectura o, en el caso de los medios audiovisuales, comprensible. Por ello, debe proporcionar datos y pruebas precisas de cada una de sus afirmaciones.
En resumen, un texto periodistico tiene como fi n informar sobre los hechos relevantes, y lo hace al responder a las preguntas básicas que cualquier nota debe abordar:
强14


Otros libros recomendados

Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
355 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
187 págs.

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.
