Presentación del vocabulario pedagógico quechua central
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Material de consulta para docentes sobre terminología pedagógica en quechua central, elaborado colaborativamente por lingüistas, docentes y especialistas EIB para apoyar la implementación del MOSEIB.
Solución — Página 8
Yachachinapaq shimikuna - chawpin qichwa = Vocabulario pedagógico quechua central · 2021
Lectura
El presente material es el resultado de un trabajo conjunto entre lingüistas, docentes, representantes de organizaciones indígenas y especialistas EIB, construido a partir de las experiencias de escritura desarrolladas hasta la fecha.
Ponemos a disposición de ustedes: maestros y maestras de las instituciones educativas donde asisten estudiantes del pueblo quechua central, para que sea un material de consulta permanente sobre la terminología pedagógica de esta lengua. Un docente que maneja en forma oral y escrita la lengua originaria de sus estudiantes y desarrolla competencias lingüísticas y comunicativas en ella, contribuirá a lograr los cambios necesarios para llevar a cabo el MOSEIB, en sus diferentes formas de atención y, por lo tanto, al desarrollo de aprendizajes pertinentes en los estudiantes de los pueblos originarios.
Glosario
- EIB: Educación Intercultural Bilingüe — modelo educativo que integra la lengua y cultura originaria junto al español.
- MOSEIB: Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe — marco pedagógico oficial para pueblos indígenas en el sistema educativo peruano.
- Quechua central: Variedad dialectal del quechua hablada en la sierra central del Perú (Junín, Pasco, Huánuco).
- Terminología pedagógica: Conjunto de términos especializados utilizados en contextos de enseñanza-aprendizaje.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es el MOSEIB y cómo se aplica en la educación intercultural bilingüe?
¿Quiénes participaron en la elaboración del vocabulario pedagógico quechua central?
¿Para qué sirve un vocabulario pedagógico en lenguas originarias?
¿Qué es el quechua central y dónde se habla?
¿Cómo puede un docente EIB desarrollar competencias lingüísticas en quechua?
- • Conocimiento básico del sistema EIB en el Perú
- • Noción de la diversidad lingüística andina
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El presente material es el resultado de un trabajo conjunto entre lingüistas, docentes, representantes de organizaciones indígenas y especialistas EIB, construido a partir de las experiencias de escritura desarrolladas hasta la fecha.
Ponemos a disposición de ustedes: maestros y maestras de las instituciones educativas donde asisten estudiantes del pueblo quechua central, para que sea un material de consulta permanente sobre la terminología pedagógica de esta lengua. Un docente que maneja en forma oral y escrita la lengua originaria de sus estudiantes y desarrolla competencias linguisticas y comunicativas en ella, contribuirá a lograr los cambios necesarios para llevar a cabo el MOSEIB, en sus diferentes formas de atención y, por lo tanto,al desarrollo de aprendizajes pertinentes en los estudiantes de los pueblos originarios.
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