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Página — Comunicacion Inicial (pág. 6)

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Página 6 de Guía para el docente sobre el uso del material educativo, Quechua Chanka. Ciclos Inicial e Intermedio, área de Comunicación · 2020
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1. Aspectos generales

1.1. Modalidad de Educación Básica Alternativa

Una parte de la población peruana conformada por ninos, adolescentes, jóvenes y adultos,por diferentes circunstancias, no accedió oportunamente a la educación regular o no pudo culminarla. Son personas que desean continuar su proceso educativo. Para ellos se ha creado la Educación Básica Alternativa (EBA) como una modalidad del sistema educativo peruano, institucionalizada por la Ley General de Educación.

La modalidad de EBA busca atender las necesidades educativas de este grupo de estudiantes, los cuales generalmente deben compatibilizar el estudio con el trabajo. Es equivalente a la Educación Básica Regular, en calidad y logros de aprendizaje; sin embargo,dado su público usuario enfatiza en aspectos vinculados con la preparación para el trabajo y el desarrollo de las capacidades empresariales de los participantes.

Los materiales de lenguas originarias pueden ser utilizados en los dos programas de la EBA:

• Programa de Educación Básica Alternativa de Jóvenes y Adultos (PEBAJA)

Programa de Alfabetización y Continuidad educativa

Los programas de EBA son un conjunto de acciones educativas que permiten atender las características, necesidades y demandas, respondiendo a la heterogeneidad de los estudiantes: edad, sexo, trabajo, lengua, cultura, región, etc. El ingreso a la modalidad,en cualquiera de sus programas, es a petición del estudiante, quien puede solicitar con validación, revalorización de estudios y la aplicación de pruebas de ubicación, conforme lo establecen las normas vigentes.

1.2. EI Ciclo Inicial e Intermedio de Educación Básica Alternativa

Los ciclos son procesos educativos que se desarrollan en función de los logros de aprendizaje establecidos en el Programa Curricular de la modalidad. Estos incluyen tanto los procesos cognitivos, como socio afectivos y éticos, por ejemplo, lo relacionado con el desarrollo de la identidad, sentido de pertenencia, afirmación del auto conocimiento, la autoestima, las habilidades sociales para relacionar con los demás.

El Ciclo Inicial e Intermedio está orientado a personas con escolaridad primaria incompleta y a quienes han culminado el ciclo Inicial de la EBA. EI ciclo inicial consta de dos grados:primer y segundo grado. El ciclo Intermedio consta de tres grados (1.er, 2.°y 3.r grado).

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