Arma el rompecabezas: observa la imagen completa, recorta las piezas por las líneas punteadas y pégalas en el lugar que corresponde para formar la escena de la foto tomada en Machu Picchu.
- Observar la imagen completa de la escena (la foto de Esteban y su familia en Machu Picchu) e identificar los colores, formas y detalles de cada zona: cielo, montañas, andenes y personas.
- Observar cada pieza recortable y comparar sus colores y siluetas con las zonas de la imagen completa.
- Recortar cada pieza siguiendo con cuidado las líneas punteadas, usando tijeras en buen estado.
- Probar cada pieza en distintos lugares de la escena hasta encontrar la posición donde encaja (por ejemplo, la pieza con cielo azul y montañas va en la parte superior).
- Pegar cada pieza en su lugar con goma suficiente, presionando suavemente para que quede fija.
- Verificar que la escena completa coincida con la imagen modelo: si alguna pieza no encaja, despegarla con cuidado y reubicarla.
Paso 1
Conversación posterior al desafío.
Respuesta orientativa: Se espera que los niños expresen si la actividad les resultó fácil o difícil y expliquen por qué, mencionando si tuvieron algún problema al recortar, ubicar o pegar las piezas. El docente guía la conversación para que identifiquen estrategias que usaron (observar colores, formas, probar varias veces) y reconozcan que equivocarse y volver a intentarlo es parte de aprender.
Paso 2
Conversación sobre Machu Picchu y otros lugares visitados.
Respuesta orientativa: Se invita a los niños a compartir lo que saben sobre Machu Picchu, una de las maravillas del mundo ubicada en Cusco, Perú, y a relacionarla con lugares que ellos hayan visitado con su familia. El docente promueve que describan lo que vieron, cómo llegaron y qué les gustó, ampliando su vocabulario y su identidad cultural.
Rompecabezas armado: la escena de la familia de Esteban en Machu Picchu queda reconstruida al ubicar cada pieza según su color, forma y detalles, siguiendo las líneas punteadas para recortar y pegar.