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¿Cuántos huevos recogerá hoy el señor Cristóbal?

📄 ejercicios educacion-inicial 🎓 preescolar · 4° Inicial Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Se dibuja un huevo por cada gallina. Si hay n gallinas, se recogen n huevos. La cantidad de huevos es igual a la cantidad de gallinas.

📚 exercise educacion-inicial ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 42

Crea, resuelve y aprende. Material impreso para niñas y niños de 4 años · 2024

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Ejercicio 1

Desafío: ayudar a saber cuántos huevos recogerá hoy el señor Cristóbal. Cada gallina pone un huevo diario. Se debe dibujar en la cuadrícula tantos huevos como gallinas hay y luego contar.

  1. Observar la escena de la granja y contar las gallinas que aparecen.
  2. Establecer la correspondencia uno a uno: a cada gallina le corresponde 1 huevo.
  3. Dibujar en la cuadrícula un huevo por cada gallina contada.
  4. Contar los huevos dibujados para obtener el total.

Respuesta: el número de huevos es igual al número de gallinas; si hay n gallinas, se recogen n huevos.

a
Parte 1.a

¿Cuántas gallinas hay?

  1. Recorrer la imagen con la mirada y señalar cada gallina.
  2. Contar en voz alta asignando un número a cada una: 1, 2, 3, \dots
Respuesta

la cantidad de gallinas que el niño cuente en la escena (el número depende de la imagen de la cuadrícula).

b
Parte 1.b

¿Cuántos huevos dibujaron?

  1. Contar los huevos dibujados en la cuadrícula.
  2. Comparar con el número de gallinas.
Respuesta

tantos huevos como gallinas haya; la cantidad debe ser igual.

c
Parte 1.c

¿Por qué dibujaron esa cantidad de huevos?

  1. Recordar la regla del desafío: cada gallina pone un huevo diario.
  2. Explicar que hay una correspondencia uno a uno entre gallinas y huevos.

Respuesta orientativa: porque cada gallina pone un huevo al día, entonces el número de huevos debe ser el mismo que el número de gallinas.

Paso 1

Conversar sobre las gallinas: qué comen, cómo duermen, cómo son.

Respuesta orientativa: las gallinas comen maíz, trigo y gusanos; duermen en el gallinero por la noche; tienen plumas, pico y cresta.

Paso 2

Respetar el tiempo de cada niño y escuchar sus preguntas.

Respuesta orientativa: el docente acompaña sin apurar, permitiendo que cada niño explore y cuente a su ritmo, y usa las preguntas como oportunidades de investigación.

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