Orientaciones para elaborar el video 'Compartimos lo que comprendimos'

Paso 11

Repite los pasos del 6 al 9 para grabar los otros videos que has previsto, según la cantidad de textos seleccionados que les leerás a los niños.

Respuesta orientativa: El docente debe replicar el mismo procedimiento de grabación (preparación del espacio, lectura del texto, registro audiovisual y revisión del material) tantas veces como textos haya seleccionado para leer a los niños. Si eligió tres cuentos, graba tres videos, uno por cada texto, manteniendo las mismas condiciones técnicas y de ambientación.

Paso 12

Agradece y felicita a tus niños por su destacada participación.

Respuesta orientativa: El cierre afectivo es parte del aprendizaje: reconocer el esfuerzo de los niños fortalece su autoestima y su vínculo con la lectura. El docente puede hacer una breve ronda de felicitaciones, mencionar logros concretos de cada niño y celebrar el trabajo realizado en grupo.

Paso 13

Evalúa los videos grabados utilizando los criterios que se encuentran disponibles en las bases del Concurso; luego, selecciona el mejor video con el que tú y tus niños participarán.

Respuesta orientativa: El docente revisa cada video contrastándolo con los criterios oficiales de las bases (claridad del audio y la imagen, participación de los niños, comprensión evidenciada del texto, pertinencia del escenario, duración). Luego compara los puntajes obtenidos y elige el video con mayor puntuación como representante del aula en el concurso.

Mensaje final

Deseamos que tú y tus niños, con su participación en el Concurso, se sientan mucho más interesados y que continúen desarrollándose como lectores competentes.

Respuesta orientativa: El propósito del concurso trasciende la competencia: busca formar el hábito lector y la comprensión lectora desde la primera infancia. La participación debe vivirse como una experiencia motivadora que acerque a los niños a los libros de manera placentera y sostenida.