Paso 1
Dar la bienvenida y explicar el propósito de la jornada.
- El docente saluda a las familias y presenta el objetivo central de la reunión.
- Comunica el propósito: preparar la acogida de los estudiantes con la participación de las familias, reflexionando sobre su rol en el acompañamiento de los aprendizajes y su bienestar durante el año escolar.
Respuesta orientativa: El propósito es lograr que las familias se comprometan con la acogida y el acompañamiento socioemocional de sus hijos desde el primer día de clases.
Paso 2
Colocar un solapín con el nombre de cada participante.
- Se entrega un solapín a cada padre, madre o apoderado al ingresar.
- El docente también usa su solapín para modelar la actividad.
- Llamar a cada persona por su nombre genera cercanía y confianza.
Respuesta orientativa: El solapín personaliza el trato, reduce la distancia entre docente y familia y facilita la participación.
Paso 3
Realizar una dinámica de presentación en círculo.
- Se forma un círculo con todos los participantes.
- Se indica que imaginarán una gran fiesta infantil y cada uno debe llevar algo.
- El docente inicia: «Soy Mario, mi hijo es Valentino y vamos a llevar a la fiesta música y mucha alegría».
- Continúa otro participante: «Yo soy Patricia, mi hija es Cloe y vamos a llevar a la fiesta el pastel y mucha paciencia».
- Se repite sucesivamente hasta completar con todos.
- Al finalizar, se celebra con aplausos o una barra grupal.
Respuesta orientativa: La dinámica rompe el hielo, permite memorizar nombres y crea un clima lúdico y de confianza.
Paso 4
Reflexionar con las familias sobre el espacio acogedor y su rol.
¿Por qué es importante que los padres participen en la creación de un espacio acogedor para sus hijos al inicio del año escolar?
- Un espacio acogedor transmite seguridad emocional al niño.
- La participación de los padres genera continuidad entre hogar y escuela.
- El niño percibe que su familia valora la escuela y se adapta mejor.
Respuesta orientativa: Porque el niño construye su sentido de pertenencia cuando percibe que su familia y la escuela actúan juntas; un ambiente acogedor reduce la ansiedad del inicio y favorece la disposición para aprender.
¿Qué otras acciones pueden realizar como padres para que sus hijos tengan un buen inicio del año escolar?
- Establecer rutinas de sueño y alimentación antes del inicio.
- Acompañar la preparación de materiales y uniforme.
- Conversar positivamente sobre la escuela y los nuevos amigos.
- Asistir a las reuniones y mantener comunicación con la docente.
Respuesta orientativa: Organizar rutinas estables, conversar con entusiasmo sobre la escuela, acompañar la preparación de útiles y mantener comunicación constante con la docente.
Paso 5
Animar a compartir sus reflexiones.
- El docente invita a que algunos padres expresen sus ideas.
- Se valora cada aporte con escucha activa y aplauso.
Respuesta orientativa: Compartir en voz alta valida las experiencias de las familias y construye comunidad educativa.
Paso 6
Compartir las ideas fuerza sobre el rol de los padres.
- Se lee la idea fuerza: es fundamental que los padres motiven a sus hijos a esforzarse, mejorar y seguir aprendiendo, más que enfocarse en las calificaciones.
- Se dialoga sobre la diferencia entre motivar el aprendizaje y presionar por notas.
Respuesta orientativa: El rol central de la familia es acompañar el proceso de aprendizaje con afecto y motivación, valorando el esfuerzo por encima del resultado numérico.
