Maychi hampimanta: relato en quechua chanka sobre la niña enferma

Actividad de comprensión del relato de la página 4: identificar qué le ocurre a la protagonista y quiénes intervienen.

1. En la primera escena, la protagonista Chaska sale corriendo hacia la casa de la amawta (maestra) y ésta sale a recibirla; luego la maestra encuentra a Chaska llorando y la consuela, pues Chaska está triste y enferma (yawar yawar uyayuqta).
2. En la segunda escena, Chuspi (el personaje auxiliar, posiblemente la mascota o amigo) corre a avisar a la amawta; la maestra sale rápidamente de la escuela (yachay wasimanta haykunraq lluqsinraqsi) y sale también el yachachiq (maestro) a seguirla.
3. En la tercera escena, el Tayta (padre) de Chaska llega apresuradamente (pisipay pisipaysi), la toma en brazos y, mientras la carga hacia la casa, llegan también los hampiqkuna (curanderos o médicos tradicionales) para atenderla.
4. Los hampiqkuna quieren llevar a la niña a la casa de hampi (salud) para curarla (siramunankupaq), pero el padre no desea eso y prefiere llevarla a su casa, donde será atendida.

Pregunta de comprensión: ¿Quiénes son los personajes que aparecen en la página y qué hacen?

Actividad de vocabulario quechua de la página: relacionar términos con su significado.

1. amawta / yachachiq: maestra, maestro; personas que enseñan en la yachay wasi (casa de estudio).
2. yachay wasi: escuela o casa de aprendizaje.
3. hampiqkuna: curanderos o médicos tradicionales (plural de hampi, curandero).
4. Tayta: padre.
5. hampina wasi: casa de salud o centro médico.
6. Chuspi: personaje que avisa a la maestra del suceso.