Características y cualidades en el texto descriptivo

Lean y comenten: ¿estarían describiendo a Nicolás si cambian los rasgos?

1. El texto original describe a Nicolás con cabello negro y lacio y ojos grandes y marrones.
2. Si escriben cabello negro y ondulado, cambian una característica física real: ya no es la misma persona, porque el cabello lacio y el ondulado son distintos.
3. Si escriben ojos pequeños y verdes, también cambian dos rasgos: el tamaño (grandes → pequeños) y el color (marrones → verdes).
4. Una descripción debe corresponder a la persona real; si cambiamos sus rasgos, describimos a otra persona.

Lean y encierren las palabras que expresan cualidades de Nicolás.

1. Leo el recuadro y busco palabras que digan cómo es Nicolás por dentro (cualidades), no cómo se ve por fuera.
2. Sonriendo y risa muestran alegría; sociable indica que le gusta relacionarse; amable y solidario son cualidades positivas.
3. Las palabras que expresan cualidades son: sonriendo (alegre), sociable, amable y solidario.

Revisa con apoyo y colorea lo que lograste.

1. Es una autoevaluación: el estudiante colorea cada recuadro según lo que aprendió.
2. Se colorean los recuadros cuyos logros se cumplieron: identificar características físicas, comprender para qué se escribe un texto descriptivo, identificar cualidades, reconocer al autor o autora y descubrir el significado de palabras.

Respuesta orientativa: El estudiante debe colorear todos los recuadros que reflejen sus logros reales; lo ideal es colorear los cinco si completó las actividades con apoyo del docente.