Sumar agregando hasta 20 con el contador 10: 12+6, 13+6, 14+6 y problemas de aguajina

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 2° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español

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Respuesta rápida

4.a) $12+6=18$ ; 4.b) $13+6=19$ ; 4.c) $14+6=20$ ; 5) $10+3=13$ botellas.

📚 exercise matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 40

Cuadernillo de Matemática 2. Segundo grado de Primaria · 2024

Ejercicio 3

Recorta el contador 10 de la página 89.

Ubica en la página 89 la tira del contador 10 (la franja con 10 círculos).
Recórtala siguiendo la línea de puntos, con cuidado de no cortar los círculos.
Guárdala en tu caja de materiales: la usarás para representar la decena completa en las sumas.

Respuesta

El contador 10 queda recortado y listo para representar decenas y unidades.

Ejercicio 4

Juega con el contador 10. Pinta y completa: 12 y agrega 6; 13 y agrega 6; 14 y agrega 6.

Parte 4.a

12 y agrega 6

Represento 12: un contador 10 completo (10 círculos) más 2 fichas sueltas. $12 = 10 + 2$ .
Agrego 6 fichas a las sueltas: $2 + 6 = 8$ .
Reúno decena y unidades: $10 + 8 = 18$ .

Se pintan 18 círculos (10 en la primera trama y 8 en la segunda).

Respuesta

$12 + 6 = 18$

Parte 4.b

13 y agrega 6

Represento 13: $13 = 10 + 3$ .
Agrego 6 a las unidades: $3 + 6 = 9$ .
$10 + 9 = 19$ .

Respuesta

$13 + 6 = 19$

Parte 4.c

14 y agrega 6

Represento 14: $14 = 10 + 4$ .
Agrego 6: $4 + 6 = 10$ (se completa otra decena).
$10 + 10 = 20$ .

Respuesta

$14 + 6 = 20$

Ejercicio 5

La aguajina es una bebida refrescante. Cuenta una historia. ¿Cuántas botellas de aguajina hay en total?

Observo la escena: los niños venden aguajina en una mesa y un niño lleva una bandeja.
Cuento las botellas que están sobre la mesa: 10 botellas.
Cuento las botellas de la bandeja: 3 botellas.
Sumo: $10 + 3 = 13$ .

Representación: pinto 10 círculos en la primera trama (una decena) y 3 círculos en la segunda, y escribo $10 + 3 = 13$ .

Respuesta

Hay 13 botellas de aguajina en total ( $10 + 3 = 13$ ).

Ejercicio 6

Creen un álbum con problemas de agregar hasta 20 con objetos. Preséntenlo en clase y resuelvan los problemas con dos estrategias.

Respuesta orientativa: Cada equipo elabora fichas con problemas como “Había 8 mangos y agregué 5, ¿cuántos hay?” ( $8 + 5 = 13$ ) y los resuelve con dos estrategias: (1) material concreto (contador 10 y fichas: $8 + 2 = 10$ y $10 + 3 = 13$ ) y (2) esquema de descomposición o recta numérica ( $8 + 5$ : avanzo 2 hasta 10 y luego 3 más, $10 + 3 = 13$ ). Luego comparan resultados y explican oralmente el proceso seguido.