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Texto de Comunicación 3, tercer grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 3 grado

Elizabeth Rojas del Águila, MINEDU

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Reflexiono sobre mis aprendizajes: costumbres, tradiciones y díptico

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Aprendí que las tradiciones reflejan la identidad local. 2. Sí, compartir aportó información valiosa al díptico. 3.a Dificultades: organizar el espacio. 3.b Superación: borrador previo y ayuda. 3.c Mejorar: ortografía y diseño. 4.a Sí, da a conocer la región. 4.b En invitaciones, eventos o campañas.
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 65

Texto de Comunicación 3, tercer grado de Primaria · 2025

1
Ejercicio 1

Actividad: responder qué se aprendió sobre las costumbres y tradiciones de la localidad o región.

  1. Se recuerdan las tradiciones estudiadas (danzas, vestimenta, comida típica, fiestas).
  2. Se identifica el aporte de cada una a la identidad cultural.
  3. Se redacta una respuesta breve con lo más relevante.

Respuesta orientativa: Aprendí que las costumbres y tradiciones de mi localidad, como sus danzas, vestimentas y comidas típicas, expresan la identidad de las personas y se transmiten de generación en generación.

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Ejercicio 2

Actividad: valorar si compartir las costumbres y tradiciones ayudó a elaborar el producto final (díptico).

  1. Se revisa el proceso de trabajo: aportes de compañeros, familia o comunidad.
  2. Se relaciona esa información con el contenido del díptico.
  3. Se justifica la respuesta con un motivo concreto.

Respuesta orientativa: Sí, porque al compartir las tradiciones obtuve datos, imágenes y relatos que hicieron mi díptico más completo e interesante; sin esa colaboración habría tenido menos información para incluir.

3
Ejercicio 3

Actividad: reconocer dificultades al elaborar el díptico, cómo se superaron y qué se puede mejorar. Se responden las tres preguntas.

a
Parte 3.a

¿Qué dificultades tuve?

  1. Se enumeran problemas: conseguir información confiable, organizar el espacio, ilustrar.

Respuesta orientativa: Me costó organizar el contenido en dos caras y conseguir imágenes adecuadas.

b
Parte 3.b

¿Cómo lo superé?

  1. Se describe la estrategia usada.

Respuesta orientativa: Revisé varias fuentes, pedí ayuda a mi familia y utilicé un borrador previo para distribuir mejor el espacio.

c
Parte 3.c

¿Qué puedo mejorar?

  1. Se proponen mejoras concretas.

Respuesta orientativa: Puedo mejorar la ortografía, usar colores que combinen y añadir un título más llamativo.

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4
Ejercicio 4
a
Parte 4.a

¿Mi díptico permitirá a otras personas conocer más sobre las costumbres y tradiciones de mi localidad o región?

  1. Se valora el alcance informativo del producto.

Respuesta orientativa: Sí, porque el díptico resume de forma clara y visual la información sobre las tradiciones de mi localidad, y cualquier persona puede leerlo fácilmente.

b
Parte 4.b

¿En qué otras situaciones de la vida cotidiana puedo utilizar un díptico?

  1. Se buscan situaciones reales de uso.

Respuesta orientativa: Puedo usarlo para invitar a una fiesta, informar sobre un evento escolar, presentar un proyecto o promocionar un negocio familiar.

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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer el concepto de díptico y su estructura
  • • Haber investigado costumbres y tradiciones de la localidad
  • • Haber elaborado un producto final (díptico)
Siguiente tema sugerido
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