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Texto de Comunicación 3, tercer grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 3 grado

Elizabeth Rojas del Águila, MINEDU

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Actividades para comprender y planificar un díptico

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

2.a: folletos, afiches, revistas. 2.b: portada, títulos, subtítulos, imágenes que ilustran el texto. 2.c: cada sección trata un subtema. 3: informar y promover un tema cultural. 5: propósito, mensaje, lector e imágenes definidos según el tema elegido.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 62

Texto de Comunicación 3, tercer grado de Primaria · 2025

2
Ejercicio 2

Actividad de conversación sobre un díptico ya leído, con tres preguntas guía.

a
Parte 2.a

Pregunta: ¿Se han visto textos como este y dónde?

Respuesta orientativa: Sí, este tipo de texto se ve en folletos turísticos de la región, en afiches de la municipalidad, en revistas escolares y en páginas de internet que promocionan lugares o eventos. Su forma de dos o más columnas con imágenes es muy común en material informativo dirigido al público general.

b
Parte 2.b

Pregunta: ¿Qué elementos tiene y qué relación hay entre texto e imágenes?

Respuesta orientativa: El díptico tiene portada, título, subtítulos, párrafos breves e imágenes. Las imágenes se relacionan con el texto porque lo ilustran y lo complementan: muestran de forma directa aquello de lo que habla cada sección, lo que facilita al lector comprender el mensaje rápidamente.

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Parte 2.c

Pregunta: ¿De qué trata cada parte?

Respuesta orientativa: Cada parte del díptico trata un aspecto distinto del tema central: la portada presenta el tema general con el título, y cada sección interior, identificada por un subtítulo, desarrolla un subtema específico con información breve acompañada de imágenes relacionadas.

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Ejercicio 3

Pregunta: ¿Qué propósito tiene el díptico?

  1. Observa la portada, el título, los subtítulos y las imágenes de cada parte.
  2. Identifica a quién va dirigido y qué busca lograr (informar, invitar, promover).

Respuesta orientativa: El propósito del díptico es informar y promover un tema de interés cultural o turístico de manera breve y atractiva, para que el lector conozca el tema y, de ser posible, se interese por visitarlo, participar o compartirlo.

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Ejercicio 4

Actividad en equipo: elegir un tema para dar a conocer o promover entre las opciones: danzas típicas, artesanías, tradiciones culinarias o festividades.

Respuesta orientativa: El equipo elige uno de los cuatro temas. Por ejemplo, si eligen "tradiciones culinarias", el díptico podrá mostrar los platos típicos de su región, su preparación, ingredientes y lugares donde probarlos. Luego de elegir, siguen los pasos de escritura para elaborar el díptico.

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Ejercicio 5

Planificación de la escritura del díptico respondiendo en el cuaderno.

a
Parte 5.a

Pregunta: ¿Cuál es el propósito del díptico?

Respuesta orientativa: Determinar si el díptico busca informar, invitar a un evento, promover un producto o convencer al lector. Ejemplo: "Informar a los lectores sobre las festividades de nuestra región e invitarlos a participar".

b
Parte 5.b

Pregunta: ¿Cuál es el mensaje o las ideas que van a comunicar?

Respuesta orientativa: Es la idea central en una o dos oraciones. Ejemplo: "Nuestra región tiene festividades llenas de color y tradición que vale la pena conocer y vivir".

c
Parte 5.c

Pregunta: ¿Quiénes van a leer el díptico?

Respuesta orientativa: Definir al lector objetivo: compañeros de grado, familias, turistas o vecinos del distrito. Conocer al lector ayuda a decidir el lenguaje y la información más relevante.

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Parte 5.d

Pregunta: ¿Qué elementos usarán además del texto?

Respuesta orientativa: Además del texto, se usarán imágenes o dibujos del tema, esquemas o mapas simples, colores llamativos y títulos atractivos para que el díptico sea claro y atractivo visualmente.

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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos informativos
  • • Reconocer título, subtítulo e imagen en un texto
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