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Revisión, mejora y publicación de un afiche turístico

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

31: ficha de coevaluación marcada y devuelta al autor. 32: afiche final en cartulina con eslogan, datos, imágenes y letras variadas. 33: afiche publicado en lugar visible. 34: respuestas sobre propósito, otros usos del afiche y utilidad de la revisión entre pares.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 54

Cuadernillo de Comunicación 4. Cuarto grado de Primaria · 2024

31
Ejercicio 31

Intercambien sus afiches y brinden sugerencias para mejorarlos a partir de la ficha de coevaluación.

  1. Se lee el afiche del compañero sin corregir nada todavía.
  2. Se recorre cada criterio de la ficha y se marca con una X la columna Necesita mejorar solo cuando el criterio no se cumple.
  3. Se anota al costado una sugerencia concreta y respetuosa (por ejemplo: "agrandar el eslogan", "quitar una imagen repetida").
  4. Se devuelve el afiche con la ficha y se conversan las observaciones.

Respuesta: Ficha de coevaluación completada. Ejemplo de cómo quedaría marcada:

El afiche: Necesita mejorar
Contiene un eslogan breve que llama la atención del lector. (se marca X si el eslogan es largo o poco llamativo)
Presenta información importante sobre el atractivo turístico elegido que se va a difundir. (se marca X si falta ubicación, horario o características)
Tiene imágenes que refuerzan o complementan el contenido del afiche. (se marca X si las imágenes no se relacionan con el texto)
Usa diferentes formas, tamaños y colores de letras. (se marca X si todo el texto es igual)
Emplea adecuadamente los signos de exclamación. (se marca X si abusa de ellos o no los usa)
Incluye elementos que se relacionan entre sí. (se marca X si texto e imágenes no concuerdan)
Su tamaño permite apreciarlo a cierta distancia. (se marca X si la letra es muy pequeña)
a
Parte 31.a

¿Qué se hace con la ficha una vez completada?

  1. Se entrega al autor del afiche.
  2. El autor lee las marcas y las sugerencias.
  3. Se acuerdan los cambios que sí se pueden aplicar.
Respuesta

La ficha se devuelve al autor para que use las observaciones como guía de mejora.

32
Ejercicio 32

Realiza las mejoras necesarias y elabora la versión final de tu afiche en una cartulina o un papelote. Dibuja o pega las imágenes que seleccionaste.

  1. Se revisan las marcas de la ficha y se listan los cambios: eslogan, datos del atractivo turístico, imágenes, tipos de letra, signos de exclamación, relación entre elementos y tamaño.
  2. Se distribuye el espacio de la cartulina: título o eslogan arriba, imagen principal al centro, datos importantes abajo.
  3. Se escriben los textos con letra grande y legible, combinando tamaños y colores.
  4. Se dibujan o pegan las imágenes seleccionadas y se verifica que todo se relacione con el atractivo turístico.
  5. Se revisa la ortografía y el uso de los signos de exclamación.
Respuesta

Afiche final en cartulina o papelote, con eslogan breve, datos del atractivo turístico, imágenes relacionadas, letras variadas y buen tamaño.

33
Ejercicio 33

Coloca el afiche en un lugar visible de tu comunidad o escuela, a la vista del público.

  1. Se eligen lugares de mucho tránsito: entrada de la escuela, patio, biblioteca o posta médica.
  2. Se pide permiso a la dirección o a la autoridad correspondiente.
  3. Se fija el afiche a la altura de los ojos del lector.
  4. Se observa si las personas se detienen a leerlo y se anotan sus comentarios.
Respuesta

Afiche publicado en un espacio visible y autorizado, a la altura adecuada para ser leído.

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34
Ejercicio 34

Conversen sobre estas preguntas.

a
Parte 34.a

¿Los afiches que elaboramos responden a los propósitos que nos planteamos?

Respuesta orientativa: Sí, porque desde el inicio se definió difundir un atractivo turístico y el afiche final cumple esa función: informa, usa un eslogan y muestra imágenes del lugar. Al comparar el propósito con el producto terminado se comprueba que el mensaje llega al lector.

b
Parte 34.b

¿En qué otras circunstancias elaboraríamos un afiche?

Respuesta orientativa: Para invitar a una feria escolar, promocionar una campaña de reciclaje, anunciar una kermés, difundir una obra de teatro o convocar a una jornada de limpieza comunal. En todos esos casos el afiche sirve para informar y persuadir a muchas personas a la vez.

c
Parte 34.c

¿Cómo nos ayudó a mejorar nuestro texto la revisión que hicimos entre compañeros?

Respuesta orientativa: La revisión entre compañeros ayudó a descubrir errores que uno mismo no ve, como letras muy pequeñas, datos faltantes o imágenes poco claras. Además, las sugerencias dieron ideas nuevas y permitieron corregir antes de publicar, tal como dice el recuadro: la revisión permite mejorar lo que hemos hecho.

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¿Por qué es importante revisar un texto antes de publicarlo?
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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer las partes y la función de un afiche
  • • Haber elaborado un borrador de afiche sobre un atractivo turístico
  • • Saber usar los signos de exclamación
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