Participamos en una mesa redonda para proponer soluciones a problemas comunes

¿Qué asunto aborda la noticia que encontraron los niños?

1. La noticia trata sobre un derramamiento de petróleo en el mar.
2. El hecho ocurrió en una playa y afectó al ambiente marino.
3. Es un desastre provocado por la actividad humana.

¿Qué ideas se les ocurren a los estudiantes frente a esa noticia?

1. Preguntan cuándo habrá sucedido el derramamiento.
2. Comentan que seguramente muchos animales murieron.
3. Se preguntan cómo actuar frente a desastres como ese.

¿Qué noticias relacionadas con la contaminación del ambiente han leído o escuchado ustedes últimamente? ¿Cuándo? ¿Dónde?

1. Se recuerdan noticias sobre derrames de petróleo, incendios forestales, basura en ríos o playas y humo de fábricas.
2. Se precisa cuándo se escucharon: la semana pasada, el mes pasado, en las vacaciones.
3. Se indica dónde: en la televisión, la radio, el periódico, internet o conversando con la familia.

Respuesta orientativa: Por ejemplo, una noticia sobre un derrame de petróleo en el mar vista en la televisión la semana pasada, o una sobre acumulación de basura en un río escuchada en la radio el mes pasado.

¿Cuándo creen que sucedieron los hechos que narra la noticia?

1. La noticia usa verbos en pasado, lo que indica que el hecho ya ocurrió.
2. Los estudiantes se preguntan "¿cuándo habrá sucedido?", señal de que no conocen la fecha exacta.
3. Para saberlo con precisión hay que leer la fecha y el lugar indicados en la noticia.