Actividad de diálogo grupal a partir de dos preguntas sobre el uso de lentes correctores.
Se pregunta por qué los personajes rechazan los lentes pese a necesitarlos y si conocemos casos parecidos.
Respuesta orientativa: Pablo y Tania no quieren usar lentes, en general, por vergüenza o por temor a que sus compañeros se burlen de ellos, o porque consideran que los lentes no quedan bien con su imagen. Un caso parecido es el de niños que, aunque no ven bien el pizarrón, evitan usar gafas por miedo a las bromas. Conviene conversar en familia o con el docente sobre estos temas para comprender que cuidar la vista es más importante que la apariencia.
Se pregunta qué acciones escolares sirven para motivar el uso de anteojos.
Respuesta orientativa: Se puede organizar una charla con un optometría o médico sobre la importancia de cuidar la vista, realizar campañas con carteles donde niños con lentes muestren que se ven bien y participan en todo, invitar a compañeros que ya usan lentes a contar su experiencia, y acordar con el grupo que nadie se burle de quien usa anteojos. También ayuda usar material impreso con letra clara y buena iluminación en las aulas.