Descubrir el tema de un texto: pasos 3 y 4 y opinión sobre un fragmento

Paso 3

Identificar en la segunda y tercera parte del texto las palabras o frases importantes que se repiten y resaltarlas.

1. Observa que en la primera parte ya se detectó el núcleo repetido: «problema(s) de visión».
2. En la segunda parte del texto (sobre los signos de alerta y las recomendaciones) las frases clave suelen ser las que vuelven a nombrar el asunto central: «problema(s) de visión» y también términos como «ojos».
3. En la tercera parte, si el texto retoma las consecuencias de no atender la salud visual, volverán a repetirse «problema de visión», «aprendizaje» y «oftalmólogo».
4. Subraya (resalta) esas expresiones con un color para ver de un vistazo qué ideas aparecen una y otra vez.

Respuesta orientativa: Se deben resaltar las expresiones que nombran el asunto central —«problema(s) de visión», «ojos»—, pues su repetición indica que de eso trata el texto.

Paso 4

Responder a la pregunta inicial: ¿cuál es el tema que trata todo el texto?

1. Reúne las palabras más repetidas de las tres partes: «problema(s) de visión», «ojos», «miopía, hipermetropía y astigmatismo», «oftalmólogo».
2. Agrúpalas en una idea general: todas se refieren a la salud visual de los escolares.
3. Redacta el tema en una frase corta y sin detalles.

Respuesta orientativa: El tema es: «los problemas de visión y la importancia de cuidar los ojos».

Actividad 4

Comentar con el docente y compañeros qué les parecieron los pasos seguidos para descubrir el tema.

Respuesta orientativa: Los pasos son útiles porque muestran que para hallar el tema no basta con leer: primero se resume cada parte, luego se detectan las palabras que se repiten y por último se redacta una idea general. Ayudan a distinguir el tema (idea global) de las ideas particulares de cada parte del texto.

Actividad 5

Opinar sobre el fragmento: «cuando un problema de visión no se atiende a tiempo, puede agravarse y afectar no solo el aprendizaje, sino también la manera en que nos relacionamos… no dejes de visitar al oftalmólogo».

1. Lee el fragmento y determina si se apoya en lo leído en los textos anteriores (problemas de visión comunes en escolares).
2. Piensa si es cierto que un problema de visión sin tratamiento afecta el aprendizaje (no ver bien la pizarra dificulta leer y escribir).
3. Sustenta la opinión con una idea de los textos leídos.

Respuesta orientativa: Estoy de acuerdo, porque el texto anterior señala que la miopía, la hipermetropía y el astigmatismo son comunes entre los escolares; si no se corrigen a tiempo, el estudiante no ve bien en clase y su rendimiento y sus relaciones se resienten. Por eso es importante acudir al oftalmólogo.