Recomendaciones y actividades para la exposición oral

Preparar tarjetas de apoyo con las ideas centrales del tema que se expondrá.

1. Seleccionar las 4 a 6 ideas principales de la investigación.
2. Escribir una idea por tarjeta, con palabras clave y no oraciones largas.
3. Repasar las tarjetas varias veces hasta poder decir las ideas sin leer.

Ensayar la exposición en grupo y pedir retroalimentación al docente.

1. Repasar la exposición completa en el mismo orden previsto.
2. Pedir al docente que observe y señale aciertos y aspectos por mejorar.
3. Anotar las sugerencias para aplicarlas en el siguiente ensayo.

Cuidar la comunicación no verbal durante la exposición.

1. Usar movimientos de manos y gestos que acompañen lo que se dice.
2. Desplazarse por el espacio definido sin distraer a la audiencia.
3. Variar la entonación para reforzar las ideas más importantes.

Usar la infografía elaborada como apoyo visual.

1. Ubicar la infografía en un lugar visible para todo el público.
2. Señalar con la mano los aspectos que se mencionan en cada momento.
3. No leer la infografía de forma literal; usarla solo como recordatorio.

Continuar ensayando incorporando las sugerencias recibidas.

1. Revisar las sugerencias anotadas del ensayo anterior.
2. Volver a ensayar aplicando cada sugerencia.
3. Repetir el ciclo hasta que la exposición sea fluida.

Preparar el lugar de la exposición.

1. Elegir el espacio donde se expondrá.
2. Ubicar los puntos por los que se desplazará el expositor.
3. Colocar la infografía en la posición acordada.

Recomendaciones para exponer (mapa conceptual "Nuestra exposición oral").

1. Hablar pausadamente, enfatizando lo principal.
2. Usar un volumen de voz adecuado para que todos escuchen.
3. Saludar y usar un lenguaje formal, claro y sencillo.
4. Formular y responder preguntas con cortesía.
5. Usar gestos, movimientos e inflexiones de voz que ayuden en la exposición.
6. Señalar en la infografía cada aspecto que se menciona.

Conducta del público durante las exposiciones.

Determinar el lugar ideal para el paseo a partir de las presentaciones.

1. Revisar las propuestas presentadas por cada grupo.
2. Comparar criterios: seguridad, distancia, recursos, interés del lugar.
3. Elegir el lugar que reúna más condiciones favorables.

Respuesta orientativa: se elige el lugar que ofrezca seguridad, proximidad y atractivo, por ejemplo un parque cerca de la escuela, porque permite disfrutar sin riesgos y con poca movilización.

Reflexiono

¿Qué de lo utilizado en mi exposición oral permitió que mis compañeros escucharan con atención?

Respuesta orientativa: el volumen de voz adecuado, las pausas y las inflexiones ayudaron a mantener la atención; también señalar la infografía en cada momento.