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Texto de Comunicación 5, quinto grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 5 grado

Ana María Orihuela Orrillo, MINEDU

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Relato autobiográfico: la vida de Lidia, de Mahuay a Lima

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Narrador en primera persona, pasado, Lima antigua. 2) Lima era agrícola, verde y con tranvías. 3) De empleada a madre de ocho hijos. 4) Porque la hicieron trabajar en vez de estudiar. 5) Cierre emotivo de su historia.
📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 114

Texto de Comunicación 5, quinto grado de Primaria · 2025

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Ejercicio 1

Identifica los elementos narrativos del texto (personaje, narrador, tiempo y espacio).

  1. Personaje principal: Lidia, la narradora, una mujer que recuerda su vida desde su llegada a Lima.
  2. Narrador: en primera persona ("Yo llegué", "Recuerdo"), testigo de los hechos.
  3. Tiempo: pasado, con referencias a la antigua Lima (con tranvías y haciendas) y saltos de años ("Pasó más de un año", "Así pasaron los años").
  4. Espacio: desde su tierra de origen (Mahuay) hasta la ciudad de Lima y el Callao, con barrios como Magdalena y San Juan de Lurigancho.
Respuesta

Narrador testigo en primera persona que relata su vida en el pasado, entre Mahuay y la antigua Lima.

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Ejercicio 2

Compárala: la Lima descrita por Lidia y la Lima de hoy.

  1. Según el relato, antes había tranvías y más áreas de cultivo.
  2. El camino al Callao estaba lleno de campo verde y árboles.
  3. En Naranjal había naranjos reales; San Juan de Lurigancho era un valle verde con puquiales.
  4. Hoy esas zonas están urbanizadas: los cerros tienen casas y hay más edificios.
Respuesta

La Lima del relato era más agrícola y verde, con tranvías y haciendas; la actual es más urbana.

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Ejercicio 3

Resume la vida de Lidia en orden cronológico.

  1. Llega a casa de parientes lejanas (sus tías), que le enseñan a cocinar en una pensión, pero le hacen trabajar y no estudiar.
  2. Su hermano regresa, se enoja y se la lleva para que estudie.
  3. Trabaja como cocinera en casa de familia en Magdalena; hace cola de madrugada en la panadería Kishimoto.
  4. Conoce a un joven de la panadería, con quien se casa y vive en un callejón.
  5. Trabaja como emolientera y lavandera, es ama de casa, cría ocho hijos y ve crecer a sus nietos.
  6. Regresa a Mahuay a despedirse de su madre por última vez.
Respuesta

De empleada doméstica y cocinera a esposa, madre de ocho hijos y trabajadora incansable, siempre recordando su tierra.

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Ejercicio 4

(Comprensión)

¿Por qué el hermano de Lidia se enoja con sus tías?

  1. Las tías la obligaron a trabajar en la pensión en lugar de estudiar.
  2. El hermano considera que fueron egoístas al no permitirle estudiar.
  3. Por eso decide llevarla consigo: "Debías estudiar. Nos vamos".
Respuesta

Porque la hicieron trabajar en vez de estudiar, algo que el hermano consideró egoísta.

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Ejercicio 5

(Análisis)

¿Qué representa el regreso a Mahuay al final del texto?

El regreso cierra el ciclo de vida narrado: Lidia vuelve a su tierra solo para despedirse de su madre, mostrando la tensión entre el campo de origen y la ciudad donde construyó su vida. Es un gesto de cierre emocional y de memoria.

Respuesta

Un cierre emotivo: se despide de su madre y de su pasado antes de cerrar su historia de vida.

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¿Por qué el hermano de Lidia se enoja con sus tías?
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¿Qué elementos del relato lo convierten en un texto autobiográfico?
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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura fluida
  • • Identificación de narrador y personajes
  • • Vocabulario básico sobre oficios y lugares
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