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Texto de Comunicación 6, sexto grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 6 grado

Claudia Fabiola Mendoza Rivera, MINEDU

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Preparación para el panel de discusión: roles de expositor, moderador y público

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 6° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

3.a: El grupo elige al moderador por consenso. 3.b: Expositores en mesa larga mirando al frente. 4: Esquema visible, mirar al público, escuchar, anotar. 5: Escuchar, anotar, mirar sin distraer, revisar y formular preguntas.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 49

Texto de Comunicación 6, sexto grado de Primaria · 2025

3
Ejercicio 3

Actividad de preparación grupal para el panel de discusión: elegir al moderador y ubicar a los expositores.

a
Parte 3.a

Seleccionar al moderador del panel.

  1. Reúnan al grupo y definan criterios: debe ser alguien que hable con claridad, controle los tiempos y sepa escuchar sin interrumpir.
  2. Pueden proponer dos o tres candidatos y votar en equipo, o bien ofrecerse voluntarios y ponerse de acuerdo por consenso.
  3. El moderador elegido debe repasarse sus funciones: presentar a los expositores, plantear las normas de participación, moderar las intervenciones, hacer la síntesis final y agradecer al público.
Respuesta

El grupo elige por consenso o votación a un compañero como moderador, quien se encargará de dirigir y organizar el panel.

b
Parte 3.b

Ubicar a los expositores en el espacio.

  1. Colocar una mesa larga orientada hacia el frente del auditorio, es decir, mirando a la audiencia.
  2. Sentar a los expositores detrás de la mesa, de modo que todos sean vistos por el público y puedan mirarlo directamente.
  3. Dejar a un costado o en un extremo el lugar del moderador, quien también debe mirar al público y a los expositores.
Respuesta

Los expositores se sientan en una mesa larga que mira al frente del auditorio para que el público los observe durante sus intervenciones.

4
Ejercicio 4

Acciones que debe tener en cuenta quien participa como expositor, según la pirámide de la página (de arriba hacia abajo):

  1. Llevar el esquema del tema a desarrollar escrito con letra visible, para consultarlo fácilmente durante la exposición.
  2. Portar información textual breve que desee leer en algún momento (cita, dato o definición exacta).
  3. Mirar a diferentes personas del público al presentar las ideas, no quedarse mirando un solo punto ni leer de forma permanente.
  4. Escuchar con atención cuando otro expositor desarrolle su tema, sin interrumpir ni hablar por encima.
  5. Anotar en el cuaderno los aportes recogidos de los demás expositores y las preguntas o comentarios que desee hacerles.
Respuesta

El expositor debe preparar esquema e información breve, mirar al público, escuchar a sus compañeros y anotar los aportes y preguntas.

5
Ejercicio 5

Secuencia de conductas cuando se es parte del público (siguiendo las flechas de la página):

  1. Escuchar con atención a cada expositor.
  2. Anotar en un papel el nombre del expositor y las ideas que parezcan importantes.
  3. Mirar con atención a cada expositor, sin realizar otra actividad ni conversar, porque eso lo distrae.
  4. Revisar las anotaciones sobre las preguntas que se habían preparado para el panel.
  5. Señalar en los apuntes las preguntas que no se han resuelto y prepararse para realizarlas al momento de la participación del público.

Ejercicio — Para saber más (funciones en el panel)

El moderador

  1. Dirige y organiza las exposiciones de los expertos.
  2. Plantea las normas para la participación y asegura que se cumplan.
  3. Presenta a los expositores y el tema a desarrollar.
  4. Hace, al final, una síntesis de las ideas principales de cada grupo expositor y la conclusión final del panel.
  5. Agradece y se despide.

El expositor

  1. Presenta el tema que expondrá o la parte del tema que le toca explicar.
  2. Da respuesta a las interrogantes del público.
  3. Puede hacer una pregunta a otros expositores.
  4. Hace un comentario final.

El público

  • Hace preguntas a los expositores para saber más del tema o brinda también su opinión.

Respuesta: Cada participante del panel cumple una función específica: el moderador dirige, el expositor informa y el público pregunta y opina.

Reflexiono

Pregunta: Reflexiona sobre lo aprendido durante el panel y las ideas que surgieron al escuchar a otros.

Respuesta orientativa: He aprendido a organizar mis ideas con un esquema y a expresarlas en público con mayor seguridad, además de respetar los tiempos de intervención de los demás. Al escuchar a mis compañeros adquirí nuevas ideas sobre el tema, porque cada expositor aportó un punto de vista y datos que yo no conocía, lo que amplió mi comprensión del tema tratado.

Respuesta

El público escucha, anota nombres e ideas, mira sin distraerse, revisa sus preguntas preparadas y formula las que quedaron pendientes.

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