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Texto de Comunicación 6, sexto grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 6 grado

Claudia Fabiola Mendoza Rivera, MINEDU

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Historias de migrantes: lectura del texto A y preguntas de comprensión

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 6° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

1: Los tres textos cuentan historias de migrantes que buscan superarse con educación. 2.a: Viajó a Lima en 2012. 2.b: Orgullo, amor por su tierra y familia, sentido de pertenencia.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 58

Texto de Comunicación 6, sexto grado de Primaria · 2025

1
Ejercicio 1

Leer los tres textos y descubrir cómo se relacionan (el texto A es el testimonio de Rossangela Huangal Álvarez, becaria del Pronabec).

  1. Identificar el tema común: todos los textos presentan historias de personas que emigran o asumen un esfuerzo vital (dejar la familia, viajar a Lima, estudiar) para superarse.
  2. Observar el texto A: relata el camino de una joven hija de agricultores del Valle del Jequetepeque que migra a Lima para estudiar en la universidad.
  3. Relación: los tres textos se conectan porque comparten el tema de la migración y la búsqueda de mejores oportunidades a través de la educación; son testimonios reales de superación.
Respuesta

Los tres textos se relacionan porque todos cuentan historias de migrantes que, con esfuerzo y sacrificio, buscan superarse mediante la educación.

2
Ejercicio 2

Preguntas relacionadas con el texto A.

a
Parte 2.a

¿En qué año viajó Rossangela a Lima?

  1. Buscamos en el tercer párrafo la mención del viaje: "Tuve que dejar a mi familia a fin de viajar a Lima y prepararme para la universidad".
  2. Leemos que se preparó durante dos años para ingresar a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y que "En 2014 [...] logré por fin ingresar a la Decana de América".
  3. El ingreso a la universidad en 2014 se logró tras dos años de preparación para la postulación, por lo que el viaje a Lima se realizó en el año 2012, iniciando la preparación ese año.
Respuesta

Viajó a Lima en el año 2012.

b
Parte 2.b

En el primer párrafo, ¿qué emociones transmite la autora?

  1. Analizamos el primer párrafo: habla del "olor singular" del arroz, del Valle del Jequetepeque y de identificar y querer "con todos nuestros sentidos" el producto de la tierra trabajada por sus padres.
  2. Detectamos los marcadores emocionales: "hermoso Valle", "querer", "con todos nuestros sentidos".
  3. Interpretamos: la autora siente orgullo, identidad, amor y pertenencia por su tierra y su familia.
Respuesta

Transmite orgullo, amor por su tierra y su familia, y un fuerte sentido de pertenencia e identidad.

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  • • Lectura fluida de textos narrativos
  • • Identificación de información explícita en un párrafo
  • • Reconocimiento de emociones y vocabulario afectivo
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