Página — Matematica 6° Primaria (pág. 10)
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Completa la tabla de frecuencias.
En el eje horizontal, completa las clases de animales y dibuja las barras que faltan.
La frecuencia es un número que indica las veces que un valor se repite.En este caso, en el gráfico de barras, la frecuencia está representada por la altura de las barras.
Completa la tabla de frecuencias y el gráfico de barras dobles según los datos de la página 7.
a Comenta. jCuál es la mejor forma para mostrar la información: una tabla de frecuencias o un gráfico de barras? Explica por qué.
Investiga en tu aula y aplica una encuesta acerca de lo siguiente:iqué animal les gustaría adoptar?
Con los datos obtenidos, haz una tabla y un gráfico de barras para mostrar la información.
MATEMÁTICA6
小
| Variable | Tabla de frecuencias | |
| Variable | Animal | Frecuencia |
| Perro | 10 | |
| Total | ||
| Animal | Tamano | Total | |
| Pequeno | Grande | ||
| Perro | 7 | 3 | 10 |
| Gato | |||
| Conejo | |||
| Total | |||
8
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