Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 119)

Colocamos un pañuelo como señal de que estamos separando la cuerda en dos partes iguales. Los participantes cogerán la cuerda formando una fila frente a frente. El pañuelo estará a la altura de la línea central que hemos colocado. La consigna es la siguiente: al escuchar el silbato, se dará inicio a la competencia.Cada equipo tendrá que jalar lo más fuerte que pueda, ganando el que consiga arrastrar a todos los jugadores del otro equipo a su lado de la línea.

Finalizada la actividad, felicitamos a todos por su participación y preguntamos lo siguiente:

iLes gustó la dinámica?, ipor qué?

iTuvieron alguna dificultad para organizarse dentro del grupo?, icuál fue esa dificultad?, icómo la solucionaron?

iCómo hicieron para tener la misma cantidad de integrantes en cada uno de los grupos?, iqué fue lo que pasó?, icómo lo solucionaron?

）iQuedaron algunos participantes fuera de algún grupo?, iqué hicieron en ese caso?

Escuchamos sus respuestas y les mencionamos que, a continuación,realizaremos actividades en las cuales dividiremos un número en partes iguales.

Actividades de proceso:

40minutos

Regresamos al aula e indicamos que formen cuatro grupos con igual cantidad de integrantes.

Realizamos algunas preguntas como:

En tu comunidad, cuando deseas realizar alguna actividad recreativa, idónde la practicas?

iQué lugares recreativos hay en tu comunidad?

iCómo son esos lugares?


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