Página — Comunicacion 1° Secundaria (pág. 80)

Lo que se observa es que este proceso queda trunco porque las familias migran a espacios donde existen oportunidades económicas, pero no existe inversión hacia otros aspectos que pudiesen apuntalar este bienestar y generar otras capacidades.El tema es que, para generar más riqueza, esta debe invertirse en condiciones que mejoren el bienestar, pero esto no está sucediendo. Sobre el impacto en las provincias receptoras, el tipo de ciudad —si es intermedia o grande— plantea sus propias condiciones.

En Arequipa observamos, primero, que existe una percepción de que puede hacerse más difícil acceder al mercado laboral debido a la sobrepoblación de migrantes.Estos imaginarios, sin embargo, no tienen sustento objetivo. Si se observan los otros casos(Ucayali, Huánuco, etc.), ahíno encontramos este tipo de percepción. Por el contrario, este fenómeno es visto como parte de un proceso de crecimiento de la ciudad. De hecho, el discurso de comerciantes y empresarios en estas regiones es que esto constituye una ventaja porque los migrantes jóvenes dinamizan la economia regional como mano de obra y como consumidores. La imagen compartida, en ese sentido, es que la presencia de migrantes está relacionada al crecimiento de la ciudad y al hecho de que existan más negocios de diferentes tipos.

Entonces, cada ciudad plantea sus propios retos y tiene reacciones diferentes frente a estos procesos. En ese sentido, yo considero que cada dinámica regional debe observarse e investigarse de manera que podamos identificar los distintos patrones y condicionantes, tanto para explicar el proceso mismo de migración como sus efectos y las dinámicas que se desencadenan en las provincias receptoras.Por mi propia experiencia, yo sugeriria, por ejemplo, estudiar los ejes que enlazan migraciones internas e internacionales. El primero es Cerro de Pasco-HuánucoTingo Maria-Ucayali-Brasil. En el sur puedes encontrar dos ejes: Puno-Cusco-Madre de Dios-Brasil, y Puno-Cusco-Tacna-Moquegua-Chile, y en ocasiones este eje varia hacia Bolivia y Brasil. Por el norte encontramos el eje que enlaza a diferentes provincias norteñas con Ecuador. Yo diria que el escenario estructural es el que está enlazando la migración interna con la internacional.

Reflexionamos sobre lo leido

A partir de la lectura y análisis del texto, te invitamos a desarrollar las siguientes actividades.

1.Luego de haber leido, itus respuestas a las preguntas planteadas antes de iniciar la lectura coincidieron con lo que dice el texto? A continuación, te invitamos a completar el cuadro de la siguiente página, con el objetivo de comparar entre lo que tú sabias y lo que Tania Vásquez dijo en la entrevista.

Recverda

Al realizar tus predicciones en torno al texto, puede que coincidas o no, solo después de leerlo podrás contrastar tus ideas con las que se explican en la lectura.


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1.r grado de secundaria

Ficha

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