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Fichas de aprendizaje de Comunicación 2 · 2024
Libro de Comunicación 2 EGB

Carmen Patricia Cáceres Villanueva y equipo, MINEDU

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Ciencia ficción: especulación, características y condicional contrafáctico

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 2° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Popularidad: siglo XX (décadas de 1940-1950); autores científicos: Asimov, Clarke, Crichton; destacado: Asimov. 6.a) un género; 6.b) en las diversas artes de la narración. 7) Imaginar de forma amena la reacción humana ante avances tecnológicos. 8) Sí, porque induce reflexión crítica. 9) Tres preguntas contrafácticas planteadas con respuestas.
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 59

Fichas de aprendizaje de Comunicación 2 · 2024

5
Ejercicio 5

Completar el cuadro con datos de los párrafos 3 y 4 del texto base: años de popularidad, autores científicos que escriben ciencia ficción y autor destacado.

  1. La ciencia ficción alcanza su mayor popularidad durante el siglo XX, especialmente en las décadas de 1940 y 1950, con el auge de las revistas especializadas y la expansión de la industria editorial.
  2. Autores con formación o conocimiento científico que practicaron el género: Isaac Asimov (bioquímico), Arthur C. Clarke (ingeniero) y Michael Crichton (médico).
  3. Autor destacado de ciencia ficción: Isaac Asimov, famoso tanto por sus novelas y cuentos como por su labor de divulgación científica.
Años en que logra popularidad la ciencia ficción Autores con conocimiento científico que hacen ciencia ficción Autor de ciencia ficción que destaca
Siglo XX, con auge en las décadas de 1940 y 1950 Isaac Asimov, Arthur C. Clarke, Michael Crichton Isaac Asimov

Respuesta

La ciencia ficción se populariza en el siglo XX (décadas de 1940-1950); autores científicos: Asimov, Clarke y Crichton; autor destacado: Isaac Asimov.

6
Ejercicio 6

Elegir la respuesta correcta de cada fila y explicarla en el cuaderno.

a
Parte 6.a

Fila 1: "La ciencia ficción es..."

  1. Opciones: la popularización de la ciencia / un género / un vehículo literario.
  2. La popularización de la ciencia corresponde a la divulgación, no al género.
  3. La ciencia ficción es, en sentido estricto, un género (literario y audiovisual) con sus propias convenciones.
Respuesta

Un género.

b
Parte 6.b

Fila 2: "La ciencia ficción se desarrolla..."

  1. Opciones: en la literatura, el cine, la televisión, el cómic y otras artes narrativas / en las diversas artes de la narración / en la divulgación científica.
  2. La divulgación científica es propio de la comunicación de la ciencia, no del género.
  3. "En las diversas artes de la narración" es la formulación más precisa: la ciencia ficción se manifiesta en cualquier medio narrativo.

Respuesta

En las diversas artes de la narración.

7
Ejercicio 7

Explicar qué significa la expresión de Asimov: "especular con amenidad sobre la respuesta humana a los cambios en el nivel de la ciencia y de la tecnología".

  1. "Especular" significa imaginar o suponer escenarios posibles a partir de avances científicos y tecnológicos.
  2. "Con amenidad" indica que ese ejercicio se hace de manera atractiva, amena, entretenida, no como un tratado técnico.
  3. La idea central: la ciencia ficción imagina, de forma entretenida, cómo reaccionarían los seres humanos ante nuevos descubrimientos y tecnologías.

Respuesta

Se refiere a imaginar, de manera atractiva y entretenida, cómo respondería la humanidad ante los avances científicos y tecnológicos.

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8
Ejercicio 8

Valorar la afirmación: "la ciencia ficción nos presenta especulaciones intencionadas que nos hacen meditar sobre el mundo, nuestra sociedad o los efectos y consecuencias de la ciencia y la tecnología".

  1. Sí, la afirmación es pertinente: el género no solo entretiene, sino que plantea hipótesis deliberadas (intencionadas).
  2. Esas hipótesis provocan reflexión crítica sobre temas como la inteligencia artificial, la contaminación o la desigualdad.
  3. Ejemplo: novelas como 1984 de Orwell o Un mundo feliz de Huxley invitan a pensar sobre la sociedad y el poder de la tecnología.

Respuesta

Sí estoy de acuerdo, porque la ciencia ficción provoca reflexión crítica sobre las consecuencias sociales y éticas del progreso científico y tecnológico.

9
Ejercicio 9

Plantear tres preguntas con el condicional contrafáctico "¿qué sucedería si...?" frente a hipótesis prematuras.

a
Parte 9.a
  1. Hipótesis: existen ciudades enteras bajo el mar.
  2. Pregunta: ¿Qué sucedería si los seres humanos viviéramos en ciudades submarinas?
  3. Respuesta posible: surgirían nuevas formas de economía y de organización social, pero también problemas de presión, oxígeno y contaminación de los océanos.
Respuesta

¿Qué sucedería si viviéramos en ciudades submarinas? → nuevas economías y problemas ambientales.

b
Parte 9.b
  1. Hipótesis: las máquinas alcanzan conciencia propia.
  2. Pregunta: ¿Qué sucedería si las máquinas adquirieran conciencia?
  3. Respuesta posible: se replantearían los derechos y el trabajo humano, generando un intenso debate ético y legal.
Respuesta

¿Qué sucedería si las máquinas adquirieran conciencia? → debate sobre derechos y trabajo humano.

c
Parte 9.c
  1. Hipótesis: los humanos pueden colonizar otros planetas.
  2. Pregunta: ¿Qué sucedería si los seres humanos colonizaran Marte?
  3. Respuesta posible: nacerían nuevas culturas, leyes propias y desafíos de adaptación a un ambiente sin oxígeno ni gravedad terrestre.
Respuesta

¿Qué sucedería si colonizáramos Marte? → nuevas culturas, leyes y desafíos de adaptación.

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  • • Conocer qué es un género literario
  • • Distinguir entre divulgación científica y ficción literaria
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