Planificación educativa: recepción de solicitudes, verificación de datos y matrícula

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Esta página corresponde al capítulo de Planificación educativa de la guía EDUCUNA. Describe los pasos 2, 3 y 4 del proceso de admisión al servicio de cunas y cunas jardín.

Contexto previo (continuación)

La directora de la IE desarrolla acciones para identificar familias con características priorizadas: monoparental, con madre sola que estudia y/o trabaja, en condición de pobreza o pobreza extrema o vulnerabilidad. También realiza visitas domiciliarias y reuniones de sensibilización, incluyendo familias con niños con necesidades especiales leves o moderadas.

Paso 2 – Recepción de solicitudes

• La directora recibe las solicitudes y realiza la matrícula según criterios de prioridad.
• Verifica la información brindada para garantizar que los postulantes cumplan los criterios de priorización.
• La recepción de solicitudes no garantiza la matrícula; toda la información debe ser confirmada por la directora.

Paso 3 – Verificación de datos

• Si la familia no está registrada en el SISFOH (Sistema de Focalización de Hogares, MIDIS), debe completar una declaración jurada de condición de vulnerabilidad adjuntando evidencia.
• Si no hay evidencia disponible, la directora organiza visitas domiciliarias del personal de la IE para verificar in situ la información declarada.

Paso 4 – Matrícula

• Tras verificar la información y confirmar la existencia de vacante, se procede a la matrícula oficial.
• La matrícula la realiza la madre, el padre (solo si es padre solo en condición de vulnerabilidad) o el representante legal del niño o niña.

Glosario

• SISFOH: Sistema de Focalización de Hogares, administrado por el MIDIS, que identifica la condición socioeconómica de los hogares peruanos.
• MIDIS: Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social.
• IE: Institución Educativa.
• Declaración jurada: Documento donde la familia declara bajo juramento su condición de vulnerabilidad cuando no está en el SISFOH.
• Criterios de priorización: Condiciones que definen qué familias tienen preferencia para acceder al servicio (pobreza, monoparentalidad, vulnerabilidad).