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Luego el docente indica analizar el procedimiento y la solución de la situación C, que tiene la característica de presentar algún tipo de error (de concepto, de aplicación, de procedimiento o de razonamiento). Los estudiantes, por medio del análisis, deberán identificar los errores y proponer su corrección respondiendo las preguntas:

ison correctas las respuestas? de no serlas, propón la solución.

Para el caso de hallar el modelo matemático, los procesos no son correctos, pues no se ha considerado el valor de S/15,00, que es el pago de la entrada.

Solución correcta:

a. El modelo matemático que representa el gasto total será:y=8x+15

b. El gasto generado por Lila será:

y=8(7)+15\Rightarrow y=5/71

• iQué estrategia se aplicó para resolver el problema?

Seelaboró una tabla.

Durante el análisis de las situaciones propuestas, el docente monitorea el trabajo en equipo y el trabajo individual. Si los estudiantes presentan dificultades para comprender el procedimiento y encontrar el error de la situación C, el docente propone, a manera de ejemplo, realizar la siguiente retroalimentación.

Retroalimentación:

Se sugiere a los estudiantes leer nuevamente la situación C (que presenta errores en su solución) e identificar quésolicita el problema.

El docente aclara que se debe determinar el modelo matemático para representarel gasto total para la visita a la feria gastronómica y el gasto generado al consumir 7 platos.

Los estudiantes observan, analizan el desarrollo eidentifican el error al no considerarel pago de la entrada, cuyo costo es de S/15.

Para hallar el modelo matemático, establecemos la relación entre el número de platos y el costo por cada plato,haciendo uso de una tabla. En ella se debe identificar que por un plato se paga 8 soles; por dos platos, 16 soles; porx platos, 8x soles. Por lo tanto, el modelo que permite representarel gasto total será:

y=8x+15

Si Lila consumió 7 platos, el gasto será:

y=8(7)+15=71\mathrm{s o l e s}.

Practicamos

El docente indica que las situaciones planteadas en la sección Practicamos se organizan por colores (verde,amarillo y azul). Estas serán resueltas por cada estudiante considerando su ritmo de aprendizaje.

Los equipos de trabajo desarrollarán las actividades de la siguiente manera:


		8910	L0 - 8	Azul
	-	67	7 5 0	Amarillo
D ①230			1234	Verde
Equipo C	Equipo B	Equipo A	preguntas Números de	preguntas Color de
Equipos de trabajo

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