Página — Materiales Docente Sin nivel (pág. 89)

Analizamos

El docente indica que la sección Analizamos de la ficha será resuelta por cada equipo, y a través de preguntas los estudiantes realizarán el análisis de la resolución de las situaciones planteadas.

El docente explica la forma de abordar esta sección de la ficha:

-Se lee la situación A, se revisa el proceso de resolución y se responden preguntas.

-Se lee la situación C, se revisa el proceso de resolución, se encuentran errores y se responden preguntas.

Los estudiantes leen la situación A y en equipo responden las preguntas o enunciados que les permiten reflexionar sobre la resolución de la situación presentada:

1. jQué estrategia se empleó para resolver la situación A?

Se emplearon fórmulas para aprovechar los datos.

2.iQué cuerpo geométrico representa la imagen de la situación A?El foco es una esfera.

3. iQué diferencia hay entre superficie esférica y volumen de la esfera?

La superficie esférica hace referencia al área de la esfera, es decir, toda la capa que cubre la esfera. El volumen dela esfera es la medida del espacio interior contenida en la esfera.

Luego los estudiantes de forma individual leen la situación C, encuentran el errory responden las preguntas o enunciados a partir del análisis de la resolución de la situación dada.

El docente debe reconocer el tipo de error que se presenta en la resolución de la situación C y, de esta forma,mediar el aprendizaje de los estudiantes planteando preguntas como, por ejemplo: jLos procedimientos son los correctos? jLa propiedad o el teorema es pertinente para la resolución de la situación? jEl concepto usado es el adecuado? jLa fórmula o expresión matemática usada es la correcta? Esto permitirá que los estudiantes realicen un análisis adecuado de la resolución de las situaciones C que presentan errores.

1. jCuánto es la relación entre el volumen de un cono y de un cilindro de iguales medidas?

La relación entre el volumen de un cono y de un cilindro es de 1 a 3. Es decir, el volumen del cilindro es el triple del volumen del cono.

2.Si el procedimiento no es correcto, jdónde se cometió el errory cuál es tu respuesta a la situación C?Lajarra rinde tres vasos llenos, por lo que Juan sí podrá compartir el contenido con sus dos amigos.

Después del análisis de las situaciones por parte de cada equipo de trabajo y de forma individual, el docente sugiere las respuestas de cada una de las situaciones planteadas, promoviendo lareflexión sobre los procesos y el uso de las estrategias para la resolución de problemas.

Practicamos

El docente indica que las situaciones planteadas en la sección Practicamos se organizan por colores (verde,amarillo y azul) y estas serán resueltas por cada estudiante considerando su ritmo de aprendizaje.

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