Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Cierre, Reforzamiento y Materiales para utilizar

📄 otro matematica 🎓 otro Referencia Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
Página 158
158 de 168
Página 158 de Resolvamos problemas 4 : manual para el docente 2018 · 2018
Anterior Página 158 / 168 Siguiente

Respuesta rápida

El cierre implica reflexión sobre dificultades y estrategias usadas. El refuerzo en casa es mediante preguntas y desarrollo de actividades.

matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 158

Resolvamos problemas 4 : manual para el docente 2018 · 2018

Cierre: (1o minutos)

  • El docente promueve la reflexión en los estudiantes a través de las siguientes preguntas o indicaciones: j En qué situaciones tuviste dificultades? Explica por qué. i Cómo superaste las dificultades presentadas? Describe la estrategia empleada para el desarrollo de las actividades.
  • A partir de las respuestas de los estudiantes, el docente consolida los procesos realizados para la resolución de las situaciones planteadas.

Reforzamos en casa

  • El docente invita a los estudiantes de cada equipo a dar respuesta a las preguntas propuestas en la situación B de la sección Analizamos.
  • Solicita a los estudiantes de cada equipo que desarrollen las actividades propuestas en la sección Practicamos de la siguiente manera:

Materiales o recursos para utilizar

Ministerio de Educación.(2017). Resolvamos problemas.Cuaderno de trabajo de Matemática. Secundaria 4.Lima:Autor.

Plumones de colores, cartulinas, tarjetas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué preguntas usar para reflexionar sobre una dificultad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo consolidar los procesos de resolución?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué materiales son útiles para trabajar la matemática?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • conocimiento de estrategias de resolución
  • manejo de materiales didácticos
Siguiente tema sugerido
pág. 159
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1950 caracteres

• Los estudiantes desarrollarán las situaciones de la sección Practicamos haciendo uso de diversas estrategias para la Resolución de problemas.

• El docente monitorea el desarrollo y absuelve las dudas que puedan tener los estudiantes.

• Los estudiantes socializan la resolución de una situación (la que ellos decidan o a sugerencia del docente).A partir de ello, el docente refuerza sobre los procedimientos y estrategias utilizados en dicha resolución.

Cierre: (1o minutos)

• El docente promueve la reflexión en los estudiantes a través de las siguientes preguntas o indicaciones:

jEn qué situaciones tuviste dificultades? Explica por qué.

iCómo superaste las dificultades presentadas?

Describe la estrategia empleada para el desarrollo de las actividades.

• A partir de las respuestas de los estudiantes, el docente consolida los procesos realizados para la resolución de las situaciones planteadas.

Reforzamos en casa

• El docente invita a los estudiantes de cada equipo a dar respuesta a las preguntas propuestas en la situación B de la sección Analizamos.

Solicita a los estudiantes de cada equipo que desarrollen las actividades propuestas en la sección Practicamos de la siguiente manera:

Materiales o recursos para utilizar

Ministerio de Educación.(2017). Resolvamos problemas.Cuaderno de trabajo de Matemática. Secundaria 4.Lima:Autor.

Plumones de colores, cartulinas,tarjetas, papelotes, cinta masking tape, pizarra,tizas, etc.

9108910Azul
60567Amarillo
122341234Verde
Equipo CEquipo BEquipo Apreguntas Números depreguntas Color de
Equipos de trabajo

![](page=0,bbox=[469, 994, 1033, 1414])

156

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.