Cierre, Reforzamiento y Materiales para utilizar
Respuesta rápida
El cierre implica reflexión sobre dificultades y estrategias usadas. El refuerzo en casa es mediante preguntas y desarrollo de actividades.
Solución — Página 158
Resolvamos problemas 4 : manual para el docente 2018 · 2018
Cierre: (1o minutos)
- El docente promueve la reflexión en los estudiantes a través de las siguientes preguntas o indicaciones: j En qué situaciones tuviste dificultades? Explica por qué. i Cómo superaste las dificultades presentadas? Describe la estrategia empleada para el desarrollo de las actividades.
- A partir de las respuestas de los estudiantes, el docente consolida los procesos realizados para la resolución de las situaciones planteadas.
Reforzamos en casa
- El docente invita a los estudiantes de cada equipo a dar respuesta a las preguntas propuestas en la situación B de la sección Analizamos.
- Solicita a los estudiantes de cada equipo que desarrollen las actividades propuestas en la sección Practicamos de la siguiente manera:
Materiales o recursos para utilizar
Ministerio de Educación.(2017). Resolvamos problemas.Cuaderno de trabajo de Matemática. Secundaria 4.Lima:Autor.
Plumones de colores, cartulinas, tarjetas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué preguntas usar para reflexionar sobre una dificultad?
¿Cómo consolidar los procesos de resolución?
¿Qué materiales son útiles para trabajar la matemática?
- • conocimiento de estrategias de resolución
- • manejo de materiales didácticos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1950 caracteres
• Los estudiantes desarrollarán las situaciones de la sección Practicamos haciendo uso de diversas estrategias para la Resolución de problemas.
• El docente monitorea el desarrollo y absuelve las dudas que puedan tener los estudiantes.
• Los estudiantes socializan la resolución de una situación (la que ellos decidan o a sugerencia del docente).A partir de ello, el docente refuerza sobre los procedimientos y estrategias utilizados en dicha resolución.
Cierre: (1o minutos)
• El docente promueve la reflexión en los estudiantes a través de las siguientes preguntas o indicaciones:
jEn qué situaciones tuviste dificultades? Explica por qué.
iCómo superaste las dificultades presentadas?
Describe la estrategia empleada para el desarrollo de las actividades.
• A partir de las respuestas de los estudiantes, el docente consolida los procesos realizados para la resolución de las situaciones planteadas.
Reforzamos en casa
• El docente invita a los estudiantes de cada equipo a dar respuesta a las preguntas propuestas en la situación B de la sección Analizamos.
Solicita a los estudiantes de cada equipo que desarrollen las actividades propuestas en la sección Practicamos de la siguiente manera:
Materiales o recursos para utilizar
Ministerio de Educación.(2017). Resolvamos problemas.Cuaderno de trabajo de Matemática. Secundaria 4.Lima:Autor.
Plumones de colores, cartulinas,tarjetas, papelotes, cinta masking tape, pizarra,tizas, etc.
| 910 | 8910 | Azul | ||
| 60 | 567 | Amarillo | ||
| 12 | 234 | 1234 | Verde | |
| Equipo C | Equipo B | Equipo A | preguntas Números de | preguntas Color de |
| Equipos de trabajo | ||||

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