Página — Materiales Docente Sin nivel (pág. 103)

• Luego los estudiantes leen de forma individual la situación B, encuentran el error y responden las preguntas o enunciados a partir del análisis de la resolución de la situación dada.

1. jCómo identificas la amplitud de la función a partir de las gráficas?

Reconozco los valores máximo y mínimo de la función. La mitad de la distancia entre estos valores es la amplitud.

Para este caso:\frac{\vert2-(-2)\vert}{2}=2

2. Verifica que las ecuaciones de las gráficas sean ciertas.

La situación nos indica que la forma de la función es f(x)=a(R.T.)(bx) , entonces para la gráfica verde tendriamos: f(x)=2\cos(bx)=2\cos(\frac{x}{4})

donde:b\cdot x=\frac{x}{4} ;en consecuencia,b=\frac{1}{4} ,y no 4 como se presentó en la resolución de la situación.

Ypara la gráfica de color anaranjado es la función g(x)=2\sin(bx)=2\sin(\frac{x}{4})

Por lo tanto, las funciones dadas son ciertas.

Retroalimentación

Si los estudiantes encuentran dificultad para comprender el problema e identificar los errores en la resolución de la situación C, el docente sugiere a los estudiantes, para dar respuesta a la situación planteada, actividades como las que se mencionan a continuación:

• Revisa la situación planteada e identifica los datos, conceptos, propiedades y fórmulas que te pueden servir para verificar la resolución.

Revisa detenidamente el procedimiento realizado e identifica en cuál de los pasos se cometió el error. Luego desarrolla el procedimiento de la manera correcta.

Después del análisis de las situaciones por parte de cada equipo de trabajo y de forma individual,el docente sugiere las respuestas de cada una delas situaciones planteadas, promoviendo la reflexión sobre los procesos y el uso de las estrategias para la Resolución de problemas.

Practicamos

• El docente indica que las situaciones planteadas en la sección Practicamos se organizan por colores (verde,amarillo y azul) y serán resueltas por cada estudiante considerando su ritmo de aprendizaje.

• Los equipos de trabajo desarrollarán las actividades de la siguiente manera:

Los estudiantes desarrollarán las situaciones de la sección Practicamos haciendo uso de diversas estrategias para la Resolución de problemas.

• El docente monitorea el desarrollo y absuelve las dudas que puedan tener los estudiantes.

Los estudiantes socializan la resolución de una situación (la que ellos decidan o a sugerencia del docente).A partir de ello, el docente refuerza sobre los procedimientos y estrategias utilizados en dicha resolución.

		OT 8	OT 8	nzy
	D99	L 19	TS	Amarilo
1２34			1２34	Verde
Equipo C	Equipo B	Equipo A	preguntas Números de	preguntas Color de
Equipos de trabajo

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