Página — Materiales Docente Sin nivel (pág. 56)

• Los estudiantes leen la situación A y en equipo responden las preguntas o enunciados, lo cual les permite reflexionar sobre la resolución de la situación dada:

1. jQué palabras dan a entender que es una operación de interés simple?

Cuando se dice:".. cada ano se contabilizarán intereses correspondientes al 18 % de los S/12 500 prestados"

2. Describe el procedimiento realizado en la resolución del problema.

En primer lugar se reconoció el tipo de interés. Después se identificaron los datos y se eligió la fórmula por aplicar. Luego se relacionó el monto con el pago mensual y este con el tiempo transcurrido.

3.Se parece a la situación inicial? Por qué?

Si. Es similar a la situación planteada en la primera financiera.

. Luego los estudiantes leen de forma individual la situación C, encuentran el error y responden las preguntas o enunciados a partir del análisis de la resolución de la situación dada:

1. jQué tipo de capitalización se da en este problema?jCómo te das cuenta?

Si no lo dice explicitamente, se asume que es anual. En este caso, es anual.

2. jQué capitalización se ha utilizado en la resolución planteada? jEs correcta?

Se ha utilizado una capitalización mensual. No es correcta.

3.Verifica que el procedimiento ylarespuesta sean correctos. Si nolo son, realiza la corrección.

Debemos considerarel tiempo expresado en anos, porque la tasa es anual:r=0,12;t=\frac{6}{12}=0,5

M=C(1+r)^{t}=3600(1+0.12)^{0.5}=S/3809.88 .Ya cada trabajadorle corresponde: S/952,47.

Retroalimentación

Si los estudiantes encuentran dificultad para comprender el problema e identificar los errores en la resolución de la situación C, el docente sugiere a los estudiantes, para dar respuesta a la situación planteada, actividades como las que se mencionan a continuación:

. Revisa la situación planteada e identifica los datos, conceptos, propiedades y fórmulas que te pueden servir para verificar la resolución.

Revisa detenidamente el procedimiento realizado e identifica en cuál de los pasos se cometió el error. Luego desarrolla el procedimiento de la manera correcta.

Después del análisis de las situaciones por parte de cada equipo de trabajo y de forma individual,el docente sugierelasrespuestas de cada una delas situaciones planteadas, promoviendola reflexión sobre los procesos y el uso de las estrategias para la Resolución de problemas.

Practicamos

• El docente indica que las situaciones planteadas en la sección Practicamos se organizan por colores (verde,amarillo y azul) y serán resueltas por cada estudiante considerando su ritmo de aprendizaje.

. Los equipos de trabajo desarrollarán las actividades de la siguiente manera:

		8 -	8 KO	Azul
	567	6	TS	leuy
DEZC			DEZT	aan
Equipo C	Equipo B	Equipo A	sensa Números de	sea Color de
Equipos de trabajo

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