Ilustración — niñas en el campo de maíz
Respuesta rápida
Página de ilustración sin contenido resoluble. Imagen contextual de niñas andinas comunicándose en entorno rural.
Solución — Página 93
Chawpin qichwata alli qillqanapaq maytu = Manual de escritura quechua central · 2020
Lectura
Página de ilustración sin texto. Muestra a dos niñas andinas con vestimenta tradicional (polleras, blusas rosas, trenzas, sombreros) frente a un campo de maíz con muros de piedra. Una niña señala hacia algo, en actitud de comunicación oral. La imagen evoca situaciones cotidianas de comunicación en comunidades quechuas, sirviendo de contexto visual para el aprendizaje de la escritura del quechua central.
Descripción visual
- Personajes: Dos niñas de apariencia andina con vestimenta tradicional.
- Entorno: Campo de maíz (sara), muros de piedra (pirqa), vegetación andina.
- Acción: Una niña señala y habla, la otra escucha con atención.
- Función: Imagen motivadora que contextualiza el uso oral del quechua en situaciones cotidianas rurales.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué situaciones de comunicación oral se practican en comunidades quechuas?
¿Cómo se dice 'maíz' en quechua central?
¿Qué es el quechua central y dónde se habla?
¿Cómo se usan las imágenes en manuales de escritura de lenguas originarias?
- • Familiaridad con el contexto cultural andino peruano
- • Ver páginas anteriores del manual para el hilo temático de la unidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 35 caracteres

Otros libros recomendados

Mi mantita linda. Cuento No. 3 · 2009
MINEDU
8 págs.

El Muqui. Cuento No. 11 · 2009
MINEDU
10 págs.

Nunash, la bella durmiente. Cuento No. 12 · 2009
MINEDU
10 págs.

El zorro enamorado de la Luna. Cuento No. 7 · 2009
MINEDU
8 págs.

Con los ojos abiertos yo escucho. Cuento No. 2 · 2009
MINEDU
8 págs.

El viaje al cielo. Cuento No. 9 · 2009
MINEDU
12 págs.

Primera Colección de Biografías para Niños y Niñas : José María Arguedas · 2015
MINEDU
15 págs.

Guía para el docente “Jakoinra yoyo ati iketian katotabo 2019” : Shipibo - Konibo · 2019
MINEDU
12 págs.
