Grabación de avisos radiales — roles y autoevaluación (Unidad 4)

Lectura

Esta página corresponde a la Unidad 4 del cuadernillo de Comunicación 5.° grado. Presenta tres actividades para la producción de avisos radiales.

Actividad 14 — Instrucciones para la grabación

Si te toca hacer de locutora o locutor

• Presta atención a los sonidos altos y bajos de la música.
• Pon atención a la señal de la encargada o del encargado de sonido para saber cuándo se inicia la lectura del texto.
• Lee el texto dándole la entonación adecuada, de acuerdo con lo que deseas comunicar. Pon énfasis en las palabras o frases que quieres destacar.
• Pronuncia correctamente las palabras. Practícalas previamente.
• Utiliza el tono y volumen de voz de acuerdo con la música, el mensaje y las pautas que dan los signos de puntuación.

Si te toca conducir el sonido

• Pon atención a los momentos en que debes subir y bajar la música.
• Dale una señal al locutor o locutora para que inicie la lectura del texto.
• Escucha a la locutora o locutor con atención para que vuelvas a subir y bajar el volumen de la música.
• Pon atención a cada parte de la lectura del texto para que sepas cuándo termina el aviso y hacer el cierre con el sonido.

Actividad 15 — Transmisión

Después de la grabación, organicen con su profesora o profesor la transmisión de sus avisos radiales: en el aula, en la escuela y en la localidad.

Actividad 16 — Autoevaluación grupal

Evalúen lo que consiguieron hacer en su grupo al grabar su aviso radial. Marquen con un aspa (✗) la columna Sí o la columna No según lo que lograron.

Preguntas abiertas

Actividad 14 — Grabación práctica: requiere que el grupo grabe el aviso radial siguiendo los roles asignados (locutor / técnico de sonido). No es resoluble sin la grabación real.

Actividad 15 — Organización de la transmisión: depende de la coordinación con el docente y la institución educativa.

Actividad 16 — Autoevaluación: cada grupo completa la rúbrica según su propia experiencia al grabar.