Actividad ANALIZAMOS: termómetro ambiental, ciencia, tecnología y huella de carbono

Dibuja el prototipo terminado y describe los reajustes para que funcione calibrado.

1. Dibujo en la retícula: tubo transparente de diámetro uniforme, bulbos de alcohol (tinte rojo), cápsula de hule en el bulbo, aire atrapado, tuerca, tubo capilar, regla graduada, tapón de hule y termómetro aislado con corcho.
2. Comparación con el primer diseño: se reemplazó el tubo irregular por uno calibrado, se eliminó el aire en exceso y se ajustó la posición del termómetro dentro de la jeringa.
3. Reajustes para calibración: se igualó el punto de hervor a 100 °C y el punto de fusión a 0 °C, y se verificó que la escala fuera lineal.

Con tres orificios de 30 cm de profundidad y 60 cm de distancia, se colocan tres termómetros; ¿qué indicarán al cabo de 15 minutos?

1. El alcohol se dilata con el calor: al calentarse, su nivel sube en el capilar.
2. Dentro del suelo la temperatura es mayor que en el aire, por lo que los tres termómetros registran un nivel de alcohol mayor al inicial.
3. Como son instrumentos idénticos y en condiciones semejantes, marcan temperaturas similares (replicabilidad del experimento).
4. El promedio ar{T} = \frac{T_1 + T_2 + T_3}{3} reduce el error experimental y estima la temperatura del suelo.

Conclusión sobre el prototipo como producto del conocimiento científico.

1. El termómetro surgió de principios científicos: dilatación térmica del alcohol, presión, escalas de temperatura.
2. Esos principios se aplicaron para crear un instrumento útil (tecnología).
3. Por tanto, la ciencia fundamenta a la tecnología y ambas mejoran la calidad de vida.

¿Cómo contribuir a disminuir la huella de carbono?

1. La huella de carbono mide emisiones de \text{CO}_2 por actividades cotidianas.
2. El transporte motorizado (carro, taxi, mototaxi, bus) quema combustibles fósiles y libera \text{CO}_2.
3. La bicicleta se mueve por energía humana, sin emisiones de \text{CO}_2.