Página — Ciencias Naturales 1 (pág. 21)

Unidad 4 · Lección 7

ldeas previas

Antes de trabajar estas páginas, recuerde junto a sus estudiantes las actividades de la clase anterior, acerca de flexibilidad y rigidez de los materiales.Invítelos a conocer otras propiedades de los materiales, en esta oportunidad si son transparentes u opacos. Pregúnteles: iqué objetos son transparentes?,icuáles son opacos? Mencione algunos para que los estudiantes señalen si son o no transparentes, por ejemplo, las ventanas, los vidrios de los lentes, un plástico. Pidales que traten de definir qué significa que un objeto sea transparente. Deberían concluir que un material transparente permite ver a través de él. Luego, repita los mismos pasos con los materiales opacos.

Propósito y recomendaciones

Esta actividad tiene por objetivo observar y explorar las características de los materiales que se muestran en la página, en este caso si son opacos o transparentes.Se sugiere llevar a la sala de clases varios objetos para que los estudiantes puedan tocar y ver en ellos las propiedades que van a estudiar. Según sus propiedades ópticas los materiales pueden ser: opacos, no dejan pasar la luz. Transparentes:dejan pasar la luz.


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