¿Qué ocurre a los materiales con la fuerza? — Unidad 4, Lección 8
Respuesta rápida
Plasticina: cambia de forma y no la recupera. Esponja: se deforma y vuelve a su forma. Moneda: no cambia, es dura y rígida.
Solución — Página 29
Ciencias Naturales – Primero Básico | Texto del Estudiante (MINEDUC) – Descargar PDF · 2024
Paso 1
Revisen si cuentan con los materiales necesarios: esponja nueva, plasticina y una moneda. Colóquenlos sobre la mesa de trabajo.
Se necesitan tres objetos de distinta dureza: la plasticina es blanda y moldeable, la esponja es blanda pero elástica y la moneda es dura y rígida. Esta diferencia es la clave del experimento.
Respuesta orientativa: Sí, los tres materiales están disponibles y son de distinta dureza, lo que permite comparar sus reacciones.
Paso 2
Con tu mano aplica fuerza sobre la plasticina y pon atención a los cambios que sufre la masa.
- Se observa la plasticina antes de presionarla: tiene forma de bloque.
- Se presiona con la palma y los dedos.
- Se observa el resultado.
Respuesta orientativa: La plasticina cambia de forma: se aplasta, se estira y adopta la forma que le da la mano. El cambio es permanente: al dejar de presionar, la plasticina no recupera su forma original. Es un material blando y moldeable.
Paso 3
Nuevamente, con tu mano aplica fuerza sobre la esponja y observa lo que sucede.
- Se observa la esponja: blanda y porosa.
- Se aprieta con la mano.
- Se suelta y se vuelve a observar.
Respuesta orientativa: La esponja también se deforma al apretarla (se comprime y disminuye su tamaño), pero al soltarla recupera su forma original. Es un cambio temporal, porque la esponja es elástica.
Paso 4
Finalmente, aplica fuerza sobre la moneda y observa lo que pasa.
- Se coloca la moneda sobre la mesa.
- Se presiona fuerte con el dedo.
- Se observa si cambia.
Respuesta orientativa: La moneda no cambia de forma, aunque se aplique fuerza con la mano. Es un material duro y rígido; la fuerza de la mano no es suficiente para deformarla. Solo se mueve si se empuja.
Conclusión de la actividad
La fuerza de la mano produce efectos distintos según el material: la plasticina se deforma de manera permanente, la esponja se deforma y vuelve a su forma, y la moneda no se deforma. Con esto se trabaja la habilidad científica de explorar y observar, verbalizando lo que ocurre antes, durante y después de aplicar la fuerza.
Contenido de la página
Unidad 4 • Lección 8
¿Qué ocurre a los materiales con la fuerza?
Ideas previas
Para activar conocimientos previos en los estudiantes, invite a uno de ellos a leer la pregunta planteada para la lección, y registre las ideas que surjan. Pídales que recuerden sus experiencias personales relacionadas con observar cambios en los materiales presentes en su entorno. Por ejemplo, un material puede cambiar su forma si se le aplica fuerza, se puede calentar si se le expone al sol, puede retener líquido si es sumergido en agua.
Ambientes de aprendizaje
Para realizar la actividad de la sección Explora, entregue a los estudiantes las siguientes instrucciones del experimento.
Paso 1. Revisen si cuentan con los materiales necesarios para realizar la actividad: esponja, plasticina y moneda.
Paso 2. Con tu mano aplica fuerza sobre la plasticina y pon atención a los cambios que sufre la masa.
Paso 3. Nuevamente, con tu mano aplica fuerza sobre la esponja y observa lo que sucede.
Paso 4. Finalmente, aplica fuerza sobre la moneda y observa lo que pasa.
Durante el desarrollo de los pasos solicite a los estudiantes que vayan verbalizando las observaciones y lo que van descubriendo. De esta manera trabaja la habilidad científica de explorar y observar.
Explora
Sigue las instrucciones de tu profesor:
- Paso 1. Sobre la mesa: una esponja amarilla, una barra de plasticina y una moneda.
- Paso 2. Una mano presiona y aplasta la plasticina contra la mesa.
- Paso 3. Un niño aprieta la esponja amarilla con ambas manos sobre la mesa.
- Paso 4. Un dedo presiona con fuerza la moneda contra la mesa.
Propósito y recomendaciones
El propósito de esta lección es que los estudiantes, mediante la experimentación, determinen la reacción de los materiales frente a agentes externos como el agua, la fuerza, la luz y el calor.
(Página 122 del Texto del Estudiante / página 220 del documento. Lección 8.)
Ejemplos resueltos
Se aplica fuerza con la mano sobre una esponja y luego se suelta. ¿Qué se observa?
- La esponja es blanda y porosa.
- Al apretarla, se comprime y disminuye de tamaño.
- Al soltarla, vuelve a su forma original.
Respuesta: la esponja se deforma de manera temporal porque es elástica.
Tabla
| Material | ¿Cambia de forma con la fuerza? | ¿Recupera su forma? | Tipo de material |
|---|---|---|---|
| Plasticina | Sí, se aplasta y se estira | No, queda deformada | Blando y moldeable |
| Esponja | Sí, se comprime | Sí, vuelve a su forma | Elástico |
| Moneda | No | No aplica | Duro y rígido |
Diagrama
flowchart TD
A[Paso 1: reunir esponja, plasticina y moneda] --> B[Paso 2: aplicar fuerza a la plasticina]
B --> C[Paso 3: aplicar fuerza a la esponja]
C --> D[Paso 4: aplicar fuerza a la moneda]
D --> E{¿Cambia de forma?}
E -->|Sí, y no vuelve| F[Plasticina: material blando y moldeable]
E -->|Sí, y vuelve| G[Esponja: material elástico]
E -->|No| H[Moneda: material duro y rígido]
Glosario (6)
- Fuerza
- Empujón o presión que se aplica sobre un objeto; puede moverlo o deformarlo.
- Deformar
- Cambiar la forma de un objeto al aplicar fuerza sobre él.
- Material blando
- Material que se aplasta o moldea con facilidad, como la plasticina.
- Material elástico
- Material que se deforma al apretarlo y recupera su forma al soltarlo, como la esponja.
- Material duro
- Material rígido que no cambia de forma con la fuerza de la mano, como la moneda.
- Explorar y observar
- Habilidad científica de manipular materiales y describir con palabras lo que ocurre.
Preguntas para practicar
¿Qué ocurre a los materiales con la fuerza?
La fuerza puede cambiar la forma de los materiales, pero el efecto depende de su dureza. Los materiales blandos como la plasticina se deforman y mantienen el cambio; los elásticos como la esponja se deforman y vuelven a su forma; los duros como la moneda no se deforman.
Además de la fuerza, ¿qué otros agentes externos pueden cambiar los materiales?
El agua puede mojar, disolver o ablandar un material; la luz del sol puede decolorarlo; y el calor puede calentarlo, derretirlo o secarlo. Por eso la lección estudia la fuerza junto con el agua, la luz y el calor.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- MINEDUC Chile — Ciencias Naturales, Texto del Estudiante, 1° básico, Unidad 4, Lección 8
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué materiales cambian de forma cuando se les aplica fuerza?
¿Por qué la esponja recupera su forma y la plasticina no?
¿Qué otros agentes además de la fuerza cambian los materiales?
- • Reconocer objetos de uso cotidiano (plasticina, esponja, moneda)
- • Diferenciar nociones básicas de duro y blando
- • Seguir instrucciones de 1 a 2 pasos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1610 caracteres
iQué ocurre a los materiales con la fuerza?
Unidad 4 • Lección 8
Ideas previas
Para activar conocimientos previos en los estudiantes, invite a uno de ellos a leer la pregunta planteada para la lección, y registre las ideas que surjan.Pidales que recuerden sus experiencias personales relacionadas con observar cambios en los materiales presentes en su entorno. Por ejemplo, un material puede cambiar su forma si se le aplica fuerza, se puede calentar si se le expone al sol, puede retener líquido si es sumergido en agua.
Ambientes de aprendizaje
Para realizar la actividad de la sección Explora, entregue a los estudiantes las siguientes instrucciones del experimento.
Paso I. Revisen si cuentan con los materiales necesarios para realizar la actividad: esponja, plasticina y moneda.
Paso 2. Con tu mano aplica fuerza sobre la plasticina y pon atención a los cambios que sufre la masa.
Paso 3. Nuevamente, con tu mano aplica fuerza sobre la esponja y observa lo que sucede.
Paso 4. Finalmente, aplica fuerza sobre la moneda y observa lo que pasa.
Durante el desarrollo de los pasos solicite a los estudiantes que vayan verbalizando las observaciones y lo que van descubriendo. De esta manera trabaja la habilidad científica de explorar y observar.
Explora
Sigue las instrucciones de tu profesor:
122
Propósito y recomendaciones
El propósito de esta lección es que los estudiantes, mediante la experimentación,determinen la reacción de los materiales frente a agentes externos como el agua,la fuerza, la luz y el calor.
Leccion 8
220
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