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Unit 5: My favourite food - Presentación y gestión de clase

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Respuesta rápida

Vocabulario: bread, chocolate, apples, bananas, oranges. Estructura: I like / I don't like. Fonema: /ch/.

ingles ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 16

Inglés – Primero Básico | Student’s Book MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 1

Listen, point, and say. (Track 35)

Se presenta el vocabulario de alimentos con imágenes: bread, chocolate, apples, bananas, oranges.
El docente reproduce el audio (Track 35) y los estudiantes escuchan.
Los estudiantes señalan cada imagen y repiten la palabra en voz alta.

Respuesta

bread, chocolate, apples, bananas, oranges.

Ejercicio 2

Listen and chant. (Track 36)

El docente reproduce el chant (Track 36).
Se intenciona el fonema /ch/ presente en 'chocolate' y 'chant'.
Los estudiantes repiten el chant siguiendo el ritmo, usando la estructura I like / I don't like.

Respuesta orientativa: Los estudiantes cantan el chant pronunciando correctamente el fonema /ch/ y expresando gustos: I like bananas. I don't like chocolate.

Paso 1: Inicio (20 minutos)

Invite a los estudiantes a observar las imágenes y pregunte: What's your favourite food?

Respuesta orientativa: El docente muestra las imágenes de la página y modela la pregunta. Los estudiantes responden en español o con apoyo: My favourite food is... (pizza, apples, etc.). Se aclara el vocabulario necesario.

Paso 2: Desarrollo (60 minutos)

Pregunte: Where is the boy? Luego: Do you like...?

Respuesta orientativa: Los estudiantes responden en español (en la cocina). El docente confirma: Yes, in a kitchen. Luego pregunta Do you like...? mostrando el pulgar arriba (I like) y abajo (I don't like), y los estudiantes responden según sus preferencias.

Contenido de la página

Unit 5: My favourite food

Presentation

Listen, point, and say. (Track 35)
Listen and chant. (Track 36)

Vocabulario visual

Imagen	Palabra
Pan	bread
Chocolate	chocolate
Manzanas	apples
Plátanos	bananas
Naranjas	oranges

Sugerencias Texto del Estudiante

Objetivos de la Unidad

Nombrar alimentos
Expresar gustos y preferencias
Cantar canciones y chants

Objetivos de Aprendizaje

OA 2 - OA 5; OA 7; OA 10; OA 12 - OA 14

Actitudes

OAA A - OAA B - OAA D

Habilidades del siglo XXI

Comunicación
Creatividad
Trabajo colaborativo

CLASE 19

Tiempo estimado: 135 minutos

Objetivos de la clase

Identificar y reproducir vocabulario propio de la unidad y preferencias, usando la estructura gramatical I like / I don't like, mediante textos orales breves y canciones.

Recursos

TE pp. 44-51
CA pp. 32-37
CD (Tracks 35-36)
Material fotocopiable 1

Gestión de la clase

Inicio (20 minutos)

Invite a los estudiantes a observar las imágenes y pregunte: What's your favourite food? Aclare, si es necesario, para la comprensión de la pregunta y provea de vocabulario.
Presente el chant e intencione el fonema /ch/. T: Repeat after me.

Desarrollo (60 minutos)

Pregunte: Where is the boy? y permita que los estudiantes respondan en español. Luego, diga: Yes, in a kitchen. Intencione el vocabulario, preguntando: Do you like...? (muestre el pulgar hacia arriba y hacia abajo, respectivamente).
Lea en voz alta las instrucciones del material fotocopiable.
Invite a los alumnos a usar el Cuaderno de Actividades. T: Open your Activity Book on page 32. Lea en voz alta las instrucciones.

Ejemplos resueltos

Listen, point, and say. (Track 35)

Los estudiantes escuchan el audio, señalan las imágenes y repiten: bread, chocolate, apples, bananas, oranges.

Listen and chant. (Track 36)

Los estudiantes escuchan el chant y lo repiten, practicando el fonema /ch/ y la estructura I like / I don't like.

Tabla

Imagen	Palabra en inglés	Traducción
Pan	bread	pan
Chocolate	chocolate	chocolate
Manzanas	apples	manzanas
Plátanos	bananas	plátanos
Naranjas	oranges	naranjas

Glosario (8)

bread: pan
chocolate: chocolate
apples: manzanas
bananas: plátanos
oranges: naranjas
favourite food: comida favorita
I like: me gusta
I don't like: no me gusta

Preguntas para practicar

What's your favourite food?

El docente modela la pregunta mostrando las imágenes. Los estudiantes responden con apoyo: My favourite food is apples / pizza / chocolate. Se acepta respuesta en español si aún no dominan la estructura.

Where is the boy?

Los estudiantes responden en español: 'en la cocina'. El docente confirma: Yes, in a kitchen, e introduce vocabulario relacionado con la cocina.

Do you like...?

El docente muestra el pulgar arriba (I like) y abajo (I don't like). Los estudiantes responden según sus preferencias: Yes, I like / No, I don't like.

Temas y conceptos clave

Alimentos en inglésGustos y preferenciasCanciones y chantsI likeI don't likefavourite foodfonema /ch/

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Sugerencias Texto del Estudiante

Unit 5 - My favourite food (pp.44-51)

Objetivos de la Unidad

• Nombrar alimentos • Expresar gustos y preferencias • Cantar canciones y chants

Objetivos de Aprendizaje

OA 2- OA 5; OA 7; OA 10; OA 12- OA 14

Actitudes

OAAA-OAA B-OAA D

Habilidades del siglo XXI

• Comunicación • Creatividad • Trabajo colaborativo

CLASE 19

Tiempo estimado

135 minutos

Objetivos de la clase

• Identificar y reproducir vocabulario propio de la unidad y preferencias,usando la estructura gramatical I like / I don't like, mediante textos orales breves y canciones.

Recursos

TE pp. 44–51CA pp. 32–37CD (Tracks 35–36)Material fotocopiable 1

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Invite a los estudiantes a observar las imágenes y pregunte T: What's your

My favourite food

Unit 5

favourite food? Aclare, si es necesario, para la comprensión de la pregunta y provea de vocabulario.

• Presente el chant e intencione el fonema /ch/. T: Repeat after me.

Desarrollo 60 minutos

• Pregunte, T: Where is the boy? y permita que los estudiantes respondan en espanol. Luego, diga T: Yes, in a kitchen. Intencione el vocabulario,preguntando, T: Do you like.? (muestre el pulgar hacia arriba y hacia abajo,respectivamente).

• Lea en voz alta las instrucciones del material fotocopiable.

• Invite a los alumnos a usar el Cuaderno de Actividades. T: Open your Activity Book on page 32. Lea en voz alta las instrucciones.

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Unidad 5: My favourite food

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