Expresa tus gustos usando 'I like' o 'I don't like' con los alimentos de la unidad.

I like cake. I don't like cheese.

Libro de Inglés 1

MINEDUC

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Unit 5: My favourite food – Sugerencias para el docente y cierre de clase

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Respuesta rápida

Vocabulario: sausages, chicken, juice, cheese, yoghurt, cake. Estructuras: I like / I don't like + alimento. Actividad final: dibujar 'My favourite word'.

ingles ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 17

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Ejercicio 1

Observa las imágenes y escribe el nombre de cada alimento en inglés.

Identifico cada imagen de la página.
Asocio la imagen con la palabra en inglés que aparece en la etiqueta.
Escribo la palabra correctamente.

Respuesta

sausages (salchichas)
chicken (pollo)
juice (jugo)
cheese (queso)
yoghurt (yogur)
cake (pastel/queque)

Ejercicio 2

Completa con 'I like' o 'I don't like' según tus preferencias.

Recuerdo la estructura: $\text{I like} + \text{sustantivo}$ y $\text{I don't like} + \text{sustantivo}$ .
Elijo el alimento y expreso mi preferencia.
Ejemplo: $\text{I like cake.}$ / $\text{I don't like cheese.}$

Respuesta

Respuesta libre. Ejemplo: I like chicken and cake. I don't like cheese.

Ejercicio 3

Canta la canción de la unidad y realiza las acciones.

Escucho la canción del audio.
Repito la letra siguiendo el ritmo.
Acompaño con gestos las palabras de alimentos.

Respuesta orientativa: El estudiante canta y señala los alimentos mencionados en la canción, reforzando la pronunciación de 'sausages', 'chicken', 'juice', 'cheese', 'yoghurt' y 'cake'.

Ejercicio 4

Dibuja y colorea tu palabra favorita de la clase (My favourite word) y ubícala en el rincón de inglés.

Elijo la palabra que más me gustó.
La dibujo y coloreo.
La pego en el English corner del aula.

Respuesta orientativa: El estudiante produce un dibujo con la palabra en inglés, reforzando la asociación imagen-palabra y la motivación por el aprendizaje.

Contenido de la página

Unit 5: My favourite food

Unit goals

Name food.
Express likes and dislikes.
Sing songs and chants.

Vocabulario visual

sausages
chicken
juice
cheese
yoghurt
cake

Cierre (55 minutos)

Invite a los estudiantes a dibujar y colorear la palabra que más les gustó de la clase (My favourite word) y posteriormente fomente que las ubiquen en el rincón de inglés. Si es necesario, repita la canción. T: Now, draw the word that you like the most and then put it in the English corner.
Entregue la evaluación diagnóstica. T: Answer the test.

Solucionario

1 y 2. Puede revisar los transcripts de los audios de esta sección en la p. 153.

Evaluación diagnóstica

Entregue la Evaluación diagnóstica de la p. 147 en este momento para evaluar los conocimientos previos de estudiantes.

Cuaderno de Actividades

Como complemento a la clase, se sugiere trabajar en la p. 32 del CA para ampliar y profundizar lo practicado.

Material fotocopiable 1

Utilice el material fotocopiable 1 de la p. 143 para complementar la lección de presentación.

Ejemplos resueltos

Expresa que te gusta el pastel y que no te gusta el queso.

Se usa la estructura $\text{I like} + \text{sustantivo}$ y $\text{I don't like} + \text{sustantivo}$ . Resultado: $\text{I like cake.}$ $\text{I don't like cheese.}$

Tabla

English	Español
sausages	salchichas
chicken	pollo
juice	jugo
cheese	queso
yoghurt	yogur
cake	pastel

Diagrama

mindmap
  root((My favourite food))
    Food
      sausages
      chicken
      cheese
      yoghurt
      cake
      juice
    Structures
      I like
      I don't like
    Skills
      Listening
      Speaking
      Singing

Glosario (8)

sausages: salchichas
chicken: pollo
juice: jugo
cheese: queso
yoghurt: yogur
cake: pastel, queque
likes and dislikes: gustos y disgustos
English corner: rincón de inglés en el aula

Preguntas para practicar

What is your favourite food?

My favourite food is cake. I like it because it is sweet. I also like chicken.

Why is it important to learn food vocabulary in English?

Porque permite comunicar necesidades básicas como pedir comida, expresar preferencias y comprender menús en contextos reales.

Temas y conceptos clave

Vocabulario de alimentos en inglésExpresar gustos y disgustosCanciones y rimas en inglésEvaluación diagnósticaFood vocabularyI like / I don't likeListening and singingEnglish corner

Fuentes y referencias

Texto del Estudiante Inglés 1° básico MINEDUC Chile, p. 45
Cuaderno de Actividades p. 32
Material fotocopiable 1 p. 143
Evaluación diagnóstica p. 147
Transcripts p. 153

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Figuras de la página (1)

Plato con salchichas y etiqueta 'sausages' — Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer colores y formas básicas
• Identificar alimentos comunes en español
• Escuchar y repetir palabras en inglés

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Unit 5: My favourite food – Lección 1: Presentación del vocabulario de alimentos

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Cierre55 minutos

• Invite a los estudiantes a dibujar y colorear la palabra que más les gustó de la clase (My favourite word) y posteriormente fomente que las ubiquen en el rincón de inglés. Si es necesario, repita la canción. T: Now, draw the word that you like the most and then put it in the English corner.

• Entregue la evaluación diagnóstica. T: Answer the test.

Solucionario

1 y 2. Puede revisar los transcripts de los audios de esta sección en la p. 153.

Evaluación diagnóstica

Entregue la Evaluación diagnóstica de la p. 147 en este momento para evaluar los conocimientos previos de estudiantes.

Cuaderno de Actividades

Como complemento a la clase, se sugiere trabajar en la p. 32 del CA para ampliar y profundizar lo practicado.

Material fotocopiable 1

Utilice el material fotocopiable 1 de la p. 143 para complementar la lección de presentación.

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