Página — Ciencias Naturales 2 (pág. 151)

Unidad 3·Lección 6

Ritmos y estilos de aprendizajes

Para reforzar la habilidad de secuenciar, se sugiere utilizar situaciones de la vida cotidiana que sus estudiantes puedan secuenciar. Proyecte imágenes como la siguiente. Entréguelas de manera desordenada y solicite a sus estudiantes que las organicen.

Herramientas digitales

Para complementar el contenido sobre el ciclo de vida de las tortugas, se sugiere ingresar el código G20N2BP150A en la página https://www.enlacesmineduc.cl con el fin de observar un video documental sobre la vida de estos animales.

Taller de

habilidades jQué es secuenciar?

Secuenciar es ordenar, por ejemplo temporalmente,cosas o hechos relacionados entre si.

Las fotografias muestran una tortuga a lo largo de su vida.iSabias que este reptil puede vivir más de 1oo años?

Propósito y recomendaciones

Explique a sus estudiantes que la necesidad de secuenciar se encuentra presente en la vida cotidiana en diferentes situaciones, por ejemplo, al cocinar una receta o al seguir instrucciones para construir algún objeto. Enfatice en que al secuenciar,se debe establecer la característica o criterio en la que se basarán para secuenciar.Por ejemplo, en el ciclo de la tortuga se podria tomar como punto de partida desde el nacimiento del animal y no desde el cruce, como se secuenció en el texto.En el Cuaderno de actividades (página 57), los estudiantes tendrán la posibilidad de secuenciar su propio ciclo de vida.



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