Página — Ingles 2 (pág. 17)

• Para la sección de colores, pregunte, antes de colocar el audio, sobre los colores que conocen en la página. T: What colours can you see? Ponga el audio y verifique que senalen los colores correctos.

• Invite a los alumnos a usar el Cuaderno de Actividades. T: Open your Activity Book on page 5. Lea en voz alta las instrucciones.

Cierre 10 minutos

• Coloque nuevamente el audio sobre los colores e invite a sus estudiantes a levantarse de sus asientos rápidamente cuando escuchen su color favorito.Puede ejemplificarlo diciendo: T: Stand up when you hear your favourite colour, like this: My favourite colour is pink! Pink! Póngase de pie cuando diga el color.

Antes de culminar la clase, puede preguntar a uno de los estudiantes:T: How are you? Luego, pídale que le pregunte a otro de sus compañeros y asísucesivamente, para formar una cadena de preguntas y respuestas.

Solucionario

1-2. Puede encontrar el transcript en las Pp. 47-49.

Cuaderno de Actividades

Utilice la página del Cuaderno de Actividades para reforzar lo visto en estas páginas, profundizando en la conversación sobre sus gustos personales. Motívelos a preguntarse el uno al otro sobre estos temas. T: What's your favourite colour? What colour is your favourite shirt? What colour is your favourite fruit? What colours represent your favourite football team?

Listen and point.


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Sugerencias Texto del Estudiante

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