Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 177)
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Unidad
2
Página 83. Rúbrica para evaluar la escritura de un artículo informativo.
| Niveles de desempeno | |||
| Criterios de evaluación | Muy bien 3puntos | Puedes mejorar 2 puntos | Debes esforzarte más 1 punto |
| Planificación | Escoge un animal y propone respuestas para las tres preguntas. | Escoge un animal y propone respuestas para dos preguntas. | Escoge un animal y propone la respuesta para una pregunta. |
| Contenido | El texto aborda todos los aspectos solicitados: característica principal del insecto, su situación en Chile y un aspecto adicional. | El texto aborda dos aspectos de los solicitados: característica principal del insecto, su situación en Chile y un aspecto adicional. | El texto aborda un aspecto de los solicitados: característica principal del insecto, su situación en Chile o un aspecto adicional. |
| Revisión y corrección | Organiza el texto en párrafos, termina las oraciones con punto, usa mayúscula al inicio de la oración y en sustantivos propios. | Presenta hasta 3 errores en el uso de espacio entre párrafos, uso de mayúsculas o uso de punto. | Presenta 4 errores 0 más en el uso de espacio entre párrafos, uso de mayúsculas o uso de punto |
| Actitud frente al proceso de escritura | Completa el proceso de escritura de manera rigurosa y perseverante. | Desarrolla parcialmente el proceso de escritura, omitiendo algunos de los pasos sugeridos. | Escribe de una vez, sin planifi car ni revisar corregir o reescribir. |
| Total: 12 puntos | |||
Página 95. Rúbrica para evaluar la recitación de un poema.
| Niveles de desempeño | |||
| Criterios de evaluación | Muy bien 3 puntos | Puedes mejorar 2 puntos | Debes esforzarte más 1 punto |
| Memoria | Usa estrategias para memorizar el poema y lo memoriza completamente. | Usa estrategias para memorizar el poema, pero lo memoriza parcialmente. | No usa estrategias para memorizar el poema o memoriza muy poco de él. |
| Entonación | Usa la entonación para expresar emociones, prestando atención a los signos de interrogación y exclamación. | Usa la entonación para expresar emociones, pero omite algunos signos de interrogación y exclamación. | Respeta los signos de interrogación y exclamación, pero no usa la entonación para expresar emociones. |
| Pronunciación | Pronuncia adecuadamente todas las palabras. | Pronuncia adecuadamente la mayoréa de las palabras. | Pronuncia inadecuadamente la mayoría de las palabras. |
| Total: 9 puntos | |||
Guía Didáctica del Docente
175
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