Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 174)

Solucionario Texto del Estudiante

4. Se espera que fundamenten su respuesta,

considerando la descripción del personaje, los acontecimientos de la fábula, la moraleja y el sentido de la expresión "ahogarse en un vaso de agua", para luego expresar una opinión fundamentada sobre ese desenlace. Pueden responder, por ejemplo, se ahogóporque se preocupó de reclamar en vez de buscar una salida o se ahogó porque su rabia no la dejó ver que había una salida fácil a su problema.

Página 80. Piensa y comparte.

La avispa se relacionaba con los demás desde el desprecio, la despreocupación, la rabia, la molestia y la invisibilización. Todo por estar ensimismada.

Página 81. Desafiate.

1. La avispa chaqueta amarilla y la avispa papelera. La primera, amenaza la producción agrícola y la crianza de abejas, porque se las come. La segunda, es muy común en Santiago.

2.Se espera que compartan y comenten sus propias experiencias con las avispas u otros insectos.

Página 82.

3. Se espera que los estudiantes reconozcan que ambas palabras tienen la función de nombrar.

Página 83. Rúbrica artículo informativo.

• Ver rúbrica para evaluar el artículo informativo en la página 175.

iQué comprendiste en esta subunidad?

1. Se espera que visiten la biblioteca para escoger una fábula. Guíese por la siguiente pauta:

2. Se espera que recreen el ambiente en que se desarrolla la fábula que escogieron.

3. Presentan su dibujo al curso oralmente o por escrito. Guíese por la siguiente pauta para evaluar y retroalimentar a los estudiantes:

Piensa y comparte

Se espera que respondan considerando las lecturas de la subunidad. En ellas, los personajes lograron evitar peligros o engaños gracias a que se mantuvieron atentos a su entorno, o bien, sufrieron las consecuencias de no observar cuidadosamente a su alrededor.

Página 84. Activate.

•Se espera que activen y compartan sus conocimientos previos acerca de los sentidos y de la función que cumplen cada uno de ellos.

Página 85. Conversa con un companero.

1. El olfato se relaciona con la nariz; el tacto con la piel,especialmente la de la punta de los dedos; el gusto,con la lengua; la audición con los oídos; y la vista con los ojos.

2. Se espera que las respuestas mencionen personas usando el sentido de la vista.

3. Juego libre.

Pauta para evaluar la conversación.

Criterio
Mantiene el foco de la conversación.
Expresa sus ideas y opiniones.
Demuestra interés hacia lo que dicen sus compañeros.
Respeta los turnos de habla.

Pauta para evaluar la visita a biblioteca.

Criterio	L	ML PL
Selecciona una fábula de su interés.
Pide sugerencias cuando las requiere.
Manipula los libros de manera cuidadosa.
Respeta las normas de conducta acordadas.

Pauta para evaluar la presentación.

Criterio	L	ML PL
Recrea el lugar en que ocurre la fábula.
Describe el lugar recreado.
Narra los principales acontecimientos del relato.

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Unidad 2: jCómo miramos elmundo