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Créditos editoriales e íconos del texto escolar
Respuesta rápida
Página de créditos: íconos lee, escucha, comenta y escribe; ISBN 9789562928045; 1ª edición diciembre 2019.
Solución — Página 3
Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Página de créditos e íconos
Esta página no contiene ejercicios. Presenta los íconos de trabajo que se usarán a lo largo del texto y los datos legales de la edición.
Íconos y su significado
| Ícono | Acción | Qué indica al estudiante |
|---|---|---|
| Ojo | lee | Leer un texto, imagen o instrucción |
| Parlante | escucha | Escuchar un audio o la lectura del docente |
| Globos de diálogo | comenta | Conversar o comentar con compañeros |
| Lápiz | escribe | Escribir en el cuaderno o en el texto |
Datos de la edición
- Institución: Ministerio de Educación de Chile – Unidad de Currículum y Evaluación.
- ISBN: 9789562928045.
- Primera edición: diciembre de 2019.
- Impreso en Chile: 10.300 ejemplares.
Nota de accesibilidad e inclusión
El texto incorpora medidas de accesibilidad universal (tamaño de letras, imágenes, colores y espacios de trabajo) y usa un lenguaje inclusivo con términos como "los niños", "los padres", "los hijos", "los apoderados" y "los profesores" para referirse a hombres y mujeres.
Respuesta: Página informativa sin ejercicios; describe íconos y créditos editoriales.
Contenido de la página
Íconos
- 👁 lee
- 🔊 escucha
- 💬 comenta
- ✏️ escribe
Ministerio de Educación de Chile Unidad de Currículum y Evaluación
Registro de propiedad intelectual ISBN 9789562928045
Primera edición | Diciembre 2019
Impreso en Chile Ejemplares | 10.300 unidades
Importante:
- Texto del estudiante con medidas de accesibilidad universal en: Tamaño de letras – Imágenes – Colores – Espacios de trabajo.
- En este libro se utilizan de manera inclusiva los términos como "los niños", "los padres", "los hijos", "los apoderados", "los profesores" y otros que refieren a hombres y mujeres.
Tabla
| Ícono | Acción | Uso |
|---|---|---|
| Ojo | lee | Leer textos e instrucciones |
| Parlante | escucha | Escuchar audios o al docente |
| Globos | comenta | Conversar con compañeros |
| Lápiz | escribe | Escribir en el cuaderno o texto |
Glosario (4)
- ISBN
- Número Internacional Normalizado del Libro, código único que identifica una edición.
- Accesibilidad universal
- Conjunto de medidas de diseño (letra, color, espacio) que permiten que todas las personas usen el texto.
- Lenguaje inclusivo
- Uso del lenguaje que nombra a hombres y mujeres sin excluir a ninguno.
- Unidad de Currículum y Evaluación
- Unidad del MINEDUC encargada de elaborar y evaluar el currículum nacional.
Preguntas para practicar
¿Para qué sirven los íconos en un texto escolar?
Los íconos son señales visuales que indican al estudiante qué acción debe realizar: leer, escuchar, comentar o escribir. Ayudan a organizar el trabajo y a anticipar la tarea antes de leer la instrucción completa.
¿Por qué el texto incluye medidas de accesibilidad universal?
Porque todos los estudiantes tienen derecho a aprender en igualdad de condiciones. Ajustar tamaño de letra, colores, imágenes y espacios facilita la lectura a niños con distintas necesidades visuales o de atención.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Ministerio de Educación de Chile – Unidad de Currículum y Evaluación
Preguntas que la gente también hace
¿Qué significan los íconos del texto del estudiante de Lenguaje 2° básico?
¿Quién publica el texto de Lenguaje y Comunicación de segundo básico en Chile?
¿Qué es la Unidad de Currículum y Evaluación del MINEDUC?
- • Reconocer símbolos e íconos básicos
- • Identificar acciones como leer, escuchar, comentar y escribir
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 511 caracteres
Ministerio de Educación de Chile Unidad de Curriculum Evaluación
Registro de propiedad intelectual ISBN 9789562928045
Primera edición Diciembre 2019
Impreso en Chile Ejemplares 10.300 unidades
Importante:
- Texto del estudiante con medidas de accesibilidad universal en: Tamaño de letras - ImágenesColores-Espacios de trabajo.
- En este libro se utilizan de manera inclusiva los términos como "los ninos","lospadres","los hijos", "los apoderados", "los profesores" y otros que refieren a hombres y mujeres.
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