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Créditos editoriales e íconos del texto escolar

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Página 3 de Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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Respuesta rápida

Página de créditos: íconos lee, escucha, comenta y escribe; ISBN 9789562928045; 1ª edición diciembre 2019.

lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 3

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Página de créditos e íconos

Esta página no contiene ejercicios. Presenta los íconos de trabajo que se usarán a lo largo del texto y los datos legales de la edición.

Íconos y su significado

Ícono Acción Qué indica al estudiante
Ojo lee Leer un texto, imagen o instrucción
Parlante escucha Escuchar un audio o la lectura del docente
Globos de diálogo comenta Conversar o comentar con compañeros
Lápiz escribe Escribir en el cuaderno o en el texto

Datos de la edición

  • Institución: Ministerio de Educación de Chile – Unidad de Currículum y Evaluación.
  • ISBN: 9789562928045.
  • Primera edición: diciembre de 2019.
  • Impreso en Chile: 10.300 ejemplares.

Nota de accesibilidad e inclusión

El texto incorpora medidas de accesibilidad universal (tamaño de letras, imágenes, colores y espacios de trabajo) y usa un lenguaje inclusivo con términos como "los niños", "los padres", "los hijos", "los apoderados" y "los profesores" para referirse a hombres y mujeres.

Respuesta: Página informativa sin ejercicios; describe íconos y créditos editoriales.

Contenido de la página

Íconos

  • 👁 lee
  • 🔊 escucha
  • 💬 comenta
  • ✏️ escribe

Ministerio de Educación de Chile Unidad de Currículum y Evaluación

Registro de propiedad intelectual ISBN 9789562928045

Primera edición | Diciembre 2019

Impreso en Chile Ejemplares | 10.300 unidades

Importante:

  • Texto del estudiante con medidas de accesibilidad universal en: Tamaño de letras – Imágenes – Colores – Espacios de trabajo.
  • En este libro se utilizan de manera inclusiva los términos como "los niños", "los padres", "los hijos", "los apoderados", "los profesores" y otros que refieren a hombres y mujeres.

Tabla

Ícono Acción Uso
Ojo lee Leer textos e instrucciones
Parlante escucha Escuchar audios o al docente
Globos comenta Conversar con compañeros
Lápiz escribe Escribir en el cuaderno o texto

Glosario (4)

ISBN
Número Internacional Normalizado del Libro, código único que identifica una edición.
Accesibilidad universal
Conjunto de medidas de diseño (letra, color, espacio) que permiten que todas las personas usen el texto.
Lenguaje inclusivo
Uso del lenguaje que nombra a hombres y mujeres sin excluir a ninguno.
Unidad de Currículum y Evaluación
Unidad del MINEDUC encargada de elaborar y evaluar el currículum nacional.

Preguntas para practicar

¿Para qué sirven los íconos en un texto escolar?

Los íconos son señales visuales que indican al estudiante qué acción debe realizar: leer, escuchar, comentar o escribir. Ayudan a organizar el trabajo y a anticipar la tarea antes de leer la instrucción completa.

¿Por qué el texto incluye medidas de accesibilidad universal?

Porque todos los estudiantes tienen derecho a aprender en igualdad de condiciones. Ajustar tamaño de letra, colores, imágenes y espacios facilita la lectura a niños con distintas necesidades visuales o de atención.

Temas y conceptos clave

Créditos editorialesÍconos de trabajoAccesibilidad e inclusiónleeescuchacomentaescribeISBNaccesibilidad universallenguaje inclusivo

Fuentes y referencias

  • Ministerio de Educación de Chile – Unidad de Currículum y Evaluación
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Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer símbolos e íconos básicos
  • • Identificar acciones como leer, escuchar, comentar y escribir
Siguiente tema sugerido
Presentación del texto y organización en unidades
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 511 caracteres

Ministerio de Educación de Chile Unidad de Curriculum Evaluación

Registro de propiedad intelectual ISBN 9789562928045

Primera edición Diciembre 2019

Impreso en Chile Ejemplares 10.300 unidades

Importante:

  • Texto del estudiante con medidas de accesibilidad universal en: Tamaño de letras - ImágenesColores-Espacios de trabajo.
  • En este libro se utilizan de manera inclusiva los términos como "los ninos","lospadres","los hijos", "los apoderados", "los profesores" y otros que refieren a hombres y mujeres.
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