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Índice general: Plan Nacional Leo Primero Segundo Año Básico

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Índice con 6 secciones: Introducción, Enseñanza de la lectura, Recomendaciones de clase, Referencias, Clases (1 a 72) y Anexos (6.1 a 6.10).

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Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 1

Índice general del libro

Esta página no contiene ejercicios: es el índice del texto del docente. Se transcribe y organiza su estructura para facilitar la navegación.

Ejercicio 1

Introducción

Plan Nacional Leo Primero Segundo Año Básico — p. 4

Ejercicio 2

Enseñanza de la lectura — p. 5

Procesos en el desarrollo de la lectura y escritura — p. 5
2.1 Lectura oral — p. 5
2.2 Comprensión lectora y oral — p. 7
2.3 Conciencia fonológica — p. 8
2.4 Conocimiento del alfabeto y decodificación — p. 9
2.5 Fluidez — p. 9 (lectura independiente 9, en parejas 10, compartida 10, palabras de uso frecuente 10)
2.6 Conciencia semántica y vocabulario — p. 10 (muro de palabras 11)
2.7 Conciencia sintáctica — p. 11
2.8 Escritura — p. 12
2.9 ¿Cómo se combinan estos procesos? — p. 12

Ejercicio 3

Recomendaciones para el desarrollo de la clase — p. 13

3.1 Monitoreo del aprendizaje — p. 13
3.2 Diversidad en la sala de clases — p. 13
3.3 Herramientas de clima de clases — p. 14
3.4 Pausas activas — p. 14

Ejercicio 4

Referencias bibliográficas — p. 15

Ejercicio 5

Clases — p. 16

Guiones para el desarrollo de las clases N° 1 a la 72 — p. 16

Ejercicio 6

Anexos — p. 296

6.1 Lecturas semanales del texto del estudiante — p. 297
6.2 Libros de Biblioteca de Aula — p. 323
6.3 Listado de lecturas semanales del texto del estudiante concordantes con las lecturas compartidas — p. 325
6.4 Distribución de palabras de uso frecuente — p. 326
6.5 Distribución de palabras de vocabulario — p. 327
6.6 Componentes de la lectura y la escritura — p. 328
6.7 Monitoreo de aprendizajes — p. 330 (resumen de tickets de salida 330; detalles de pruebas y revisiones 332; pauta de corrección Prueba 1 333; pauta de corrección Prueba 2 334)
6.8 Herramientas del clima de la clase — p. 335
6.9 Pausas activas — p. 336
6.10 Cobertura curricular — p. 337

Respuesta

índice estructurado en 6 secciones principales y 10 subapartados de anexos.

Contenido de la página

Índice

1. Introducción

Plan Nacional Leo Primero Segundo Año Básico — 4

2. Enseñanza de la lectura — 5

Procesos en el desarrollo de la lectura y escritura — 5

2.1. Lectura oral — 5
2.2. Comprensión lectora y oral — 7
2.3. Conciencia fonológica — 8
2.4. Conocimiento del alfabeto y decodificación — 9
2.5. Fluidez — 9
- Lectura independiente — 9
- Lectura en parejas — 10
- Lectura compartida — 10
- Palabras de uso frecuente — 10
2.6. Conciencia semántica y vocabulario — 10
- Muro de palabras — 11
2.7. Conciencia sintáctica — 11
2.8. Escritura — 12
2.9. ¿Cómo se combinan estos procesos? — 12

3. Recomendaciones para el desarrollo de la clase — 13

3.1. Monitoreo del aprendizaje — 13
3.2. Diversidad en la sala de clases — 13
3.3. Herramientas de clima de clases — 14
3.4. Pausas activas — 14

4. Referencias bibliográficas — 15

5. Clases — 16

Guiones para el desarrollo de las clases N° 1 a la 72 — 16

6. Anexos — 296

6.1. Lecturas semanales del texto del estudiante — 297
6.2. Libros de Biblioteca de Aula — 323
6.3. Listado de lecturas semanales del texto del estudiante concordantes con las lecturas compartidas — 325
6.4. Distribución de palabras de uso frecuente — 326
6.5. Distribución de palabras de vocabulario — 327
6.6. Componentes de la lectura y la escritura — 328
6.7. Monitoreo de aprendizajes — 330
- Resumen de tickets de salida y actividad de monitoreo — 330
- Detalles de Pruebas y revisiones — 332
- Pauta de corrección Prueba 1 — 333
- Pauta de corrección Prueba 2 — 334
6.8. Herramientas del clima de la clase — 335
6.9. Pausas activas — 336
6.10. Cobertura curricular — 337

Tabla

Sección	Contenido	Página
1	Introducción: Plan Nacional Leo Primero	4
2	Enseñanza de la lectura	5
3	Recomendaciones para el desarrollo de la clase	13
4	Referencias bibliográficas	15
5	Clases (guiones N° 1 a 72)	16
6	Anexos	296

Diagrama

timeline
    title Estructura del libro
    Sección 1 : Introducción (p. 4)
    Sección 2 : Enseñanza de la lectura (p. 5)
    Sección 3 : Recomendaciones de clase (p. 13)
    Sección 4 : Referencias bibliográficas (p. 15)
    Sección 5 : Clases 1 a 72 (p. 16)
    Sección 6 : Anexos (p. 296)

Glosario (5)

Índice: Lista ordenada de las secciones de un libro con la página donde comienzan.
Conciencia fonológica: Habilidad para identificar y manipular los sonidos del lenguaje oral.
Decodificación: Proceso de convertir grafemas en fonemas para leer palabras.
Fluidez lectora: Capacidad de leer con precisión, velocidad y expresividad adecuadas.
Ticket de salida: Instrumento breve de evaluación para monitorear el aprendizaje al final de una clase.

Temas y conceptos clave

Enseñanza de la lecturaRecomendaciones para el desarrollo de la claseGuiones de clasesAnexos y monitoreo de aprendizajesÍndiceLectura oralComprensión lectoraConciencia fonológicaDecodificaciónFluidezVocabularioConciencia sintácticaEscrituraMonitoreo de aprendizajes

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Introducción: Plan Nacional Leo Primero Segundo Año Básico (pág. 4)

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índice

1.Introducción

Plan Nacional Leo Primero Segundo Año Básico 4 2. Enseñanza De La Lectura 5 Procesos en el desarrollo de la lectura y escritura 5 2.1. Lectura oral 5 2.2.Comprensión lectora y oral 7 2.3. Conciencia fonológica 8 2.4. Conocimiento del alfabeto y decodificación 9 2.5. Fluidez 9 Lectura independiente 9 Lectura en parejas 10 Lectura compartida 10 Palabras de uso frecuente 10 2.6. Conciencia semántica y vocabulario 10 Muro de palabras 11 2.7. Conciencia sintáctica 11 2.8. Escritura 12 2.9. iCómo se combinan estos procesos?12 3. Recomendaciones para el desarrollo de la clase 13 3.1. Monitoreo del aprendizaje 13 3.2. Diversidad en la sala de clases 13 3.3. Herramientas de clima de clases 14 3.4. Pausas activas 14 4. Referencias bibliograficas 15 5. Clases

Guiones para el desarrollo de las clases N°1 a la 72 16

6.Anexos 296 6.1.Lecturas semanales del texto del estudiante 297 6.2. Libros de Biblioteca de Aula 323 6.3.Listado de lecturas semanales del texto del estudiante concordantes s con las lecturas compartidas 325 6.4.Distribución de palabras de uso frecuente 326 6.5.Distribución de palabras de vocabulario 327 6.6.Componentes de la lectura y la escritura 328 6.7.Monitoreo de aprendizajes:330 Resumen de tickets de salida y actividad de monitoreo 330 Detalles de Pruebas y revisiones 332 -Pauta de corrección Prueba 1333