Página — Sumo 2 (pág. 123)

P. 109| TE | Aventura Matemática Planificación 60minutos

Hablemos sobre lo que dijeron en sus diarios.

Pensemos a qué hora salió Javier de su casa.

Oriéntelos para que entiendan que:

• Si Javier tardó 13 minutos desde su casa hasta el hospital, salió de su casa después de que Elena salió de su colegio.

• Si Elena salió a las 4:00 PM desde el colegio y tardó 18 minutos en llegar al hospital, entonces pasó por ahí a las 4:18 horas.

• Entonces, Elena y Javier se encontraron en el hospital a las 4:18horas.

• Así, para saber a qué hora salió Javier de su casa, se debe restar 13 minutos a las 4:18 horas; o sea, salió a las 4:05 horas.

Propósito

Que los estudiantes resuelvan un problema no rutinario que involucra orientarse en el espacio y calcular el tiempo transcurrido y las horas de inicio y de término de un recorrido.

Habilidad

Resolver problemas/argumentar y comunicar.

Gestión

Una vez que cada nino haya explorado las rutas en la página anterior, pídales que observen el mapa de esta página e incentívelos para que reconozcan que recorrer cada cuadra tiene una duración de tiempo diferente, porque tienen distinta longitud.Organícelos en grupos de 4 para que compartan su ruta con los compañeros de equipo y expondrán su hipótesis sobre cuál creen es una posible ruta que recorrieron Elena y Javier.

Oriéntelos para que no olviden considerar que ambos tardaron"casi el mismo tiempo"en hacer el recorrido. Para ello, deberán calcular los tiempos de recorrido de Elena y de Javier. Luego, invítelos a resolver la segunda parte del problema: jA quéhora salió Javier desde su casa?

Finalmente, cada equipo presenta su solución,mientras el resto valida las respuestas y aporta a la discusión. Posibles respuestas:

• Si Javier pasó por el correo, entonces sus recorridos pudieron haber sido:

↑ 3 min + →6min + →4 min = 13 minutos ó→6 min + →4 min + ↑ 3min = 13 minutos.

. Si Elena iba a su casa y pasó por el hospital, sus recorridos pudieron haber sido:

\begin{aligned}&\rightarrow5min+\rightarrow6min+\rightarrow4min+\downarrow3min=18min\\&\downarrow3min+\rightarrow5min+\rightarrow6min+\rightarrow4min=18min\end{aligned}

?




Consideraciones didácticas Grafique recorrido de Javier:


CAPíTuLo|Aventura Matemática

121