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P.108| TE| Aventura matemática Planificación 30 minutos

Propósito

Que los estudiantes resuelvan un problema no rutinario que involucra orientarse en el espacio y calcular el tiempo transcurrido y las horas de inicio y de término de un recorrido.

Habilidad

Resolver problemas.

Gestión

Proyecte la página e invite a los ninos a leer de manera colectiva la situación.

Destaque que la distancia es cuán lejos o cuán cerca están dos objetos; sin embargo, el camino o recorrido que se realice para llegar desde un lugar al otro puede tener diferentes longitudes y, por tanto,tardarse más o menos en llegar (muestre esta idea,dibujando distintos caminos desde un lugar a otro,caminos largos y caminos cortos).

Desafielos a buscar posibles rutas para cada nino mirando su Texto del Estudiante, recalque que la ruta elegida debe contemplar que Javier y Elena se encontraron frente al hospital y, además, tardaron casi el mismo tiempo en llegar hasta ahí.

Diciendo la hora

El colegio, la casa de Elena y la casa de Javier están todos en calles ordenadas en cuadriculas. Ellos escribieron en sus diarios más abajo. Les tomó casi el mismo tiempo caminar y encontrarse.

Diario de Elena

(martes)

Diario de Javier

(martes)

Salí del colegio a las 4:00 pm y me fui directo a mi casa. Me encontré con Javier frente al hospital.

Salí de mi casa y paséfrente al correo para ir al hospital.

Me encontré con Elena frente al hospital.




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Matemática Tomo1