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P.92-93TE GLOSARIO Planificación variable

Gestión

Muestre estas páginas a sus estudiantes al término de cada concepto y dígales que pueden consultarlas si tienen alguna duda o simplemente para releerlo o mirar los dibujos.

Para finalizar el estudio de las unidades del ano escolar, invítelos a repasar cada una de las ideas principales estudiadas por medio de las imágenes y nociones de este glosario.

Invitelos a hacer un recorrido por algunos temas e ideas que aprendieron y plantee preguntas que los ayuden a recordar y comunicar ideas. Es importante que durante esta instancia contrasten sus ideas, escuchen respetuosamente a sus compañeros, hagan aportes, etc. Para ello, puede hacer preguntas como:

•Contar:i Q u\acute{e} estrategias aprendieron para contar? jQuésemejanza y diferencia hay entre contar de 10 en 10 y de 100en 100?

• Multiplicar: jCuándo usamos la multiplicación? jQuésignifica el primer número de una multiplicación? jY el segundo? jQué multiplicación representa la situación que se muestra en la imagen?

• Tabla del 2:i^{\prime}\cdot\cos\alpha construimos esta tabla? jPor quése repite el segundo número de cada multiplicación?

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